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随着世界人口的增长,人类对粮食的需求量不断增大.俗话说,“庄稼一枝花,全靠肥当家.”请根据所学的知识,回答下列问题:
(1)下列化学肥料属于复合肥的是
 

A  氯化钾        B  尿素       C  碳酸氢铵       D  硝酸钾
(2)请写出鉴别NH4Cl和K2SO4这两种化学肥料试剂的名称:
 

(3)为研究化肥对农作物生长情况的影响,研究人员在相同条件下,在实验室田地里施用等量有效成分的化肥,对小麦的产量进行对比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示没有施用化肥)显示三年实验的结果
 实验用田 施用化肥情况 小麦收成的
相对产量
 氮肥 磷肥 钾肥
 田地1××× 1.0
 田地2×× 2.0
 田地3×× 1.2
 田地4 3.9
根据上表,以下说法中错误的是
 

A.氮肥可增加小麦的产量                    B.没有施肥,小麦不能生长
C.对于增加小麦的收成,氮肥比钾肥效果好      D.同时施用含N、P、K的化肥可获得最大的小麦产量
(4)某农民发现自己地里的玉米茎杆细弱,易倒伏,则他最应该补施
 
肥.
(5)某地尿素[CO(NH22]2元每公斤,碳铵(NH4HCO3)0.8元每公斤,某菜农想用10元钱买氮肥,请你通过计算帮他参考一下,买哪种化肥更合算?
考点:常见化肥的种类和作用,化合物中某元素的质量计算
专题:常见的盐 化学肥料
分析:(1)根据化学的分类解答.
(2)根据铵态氮肥的特性、硫酸盐的化学性质等可以鉴别出氯化铵和硫酸钾;
(3)只有熟悉植物生长需要的营养元素,才能正确解答本题.
(5)此题的关键是看,用相同的钱买的两种氮肥中哪个氮元素的质量多,氮元素质量越多的越合算.可先根据100元钱计算出购买两种氮肥的质量,在根据两种氮肥中氮元素的质量分数计算出各自中氮元素的质量.
解答:解:
(1)根据植物所需营养元素,含有两种或两种以上营养元素的化肥为复合肥,故选D;
(2)根据铵态氮肥的特性、硫酸盐的化学性质,分别取少量两种化肥于两支试管中,然后再加入蒸馏水,配成溶液,并分别滴加BaCl2溶液,有白色沉淀产生的是K2SO4,无此现象的是NH4Cl,故填BaCl2
(3)植物生长过程中需要的营养元素比较多,其中需要量最大的三种元素是氮、磷、钾,根据它们的作用,故选B;
(5)因为:碳铵标价为:0.8元/公斤,所以10元钱买到的碳铵质量可表示为:10元÷0.8元/公斤=
25
4
公斤,
又因为碳铵中氮元素的质量分数
氮原子的相对原子质量 ×原子个数
相对分子质量
×100%=
14
14+1×5+12+16×3
×100%=
14
79

所以100元钱买到的碳铵中氮元素的质量为:
25
4
公斤×
14
79
=1.1公斤;
(2)因为:尿素标价为:2元/公斤,所以10元钱买到的尿素质量可表示为:10元÷2元/公斤=5公斤,
又因为尿素中氮元素的质量分数=
14×2
12+16+14×2+1×4
×100%=
7
15
公斤,
所以10元钱买到的尿素中氮元素的质量为:5公斤×
7
15
≈2.3公斤
因为所买尿素中氮元素的质量为大于所买碳铵中氮元素的质量
所以买尿素合算.
答案:
(1)D;   
(2)氯化钡;  
 (3)B; 
(5)买尿素合算.
点评:本题主要考查植物需要的营养元素、有关质量分数的相关计算、铵盐与硫酸盐的鉴别,难度稍大.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化不能用质量守恒定律解释的是(  )
A、蜡烛燃烧后,越来越短,最后消失
B、铁丝燃烧,其固体质量增加
C、潮湿的衣服在阳光下晒干
D、高锰酸钾受热后,固体质量减少

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科目:初中化学 来源: 题型:

学习化学时会遇到一些与“相等”有关的规律,不列有关“相等”的说法中错误的是(  )
A、微粒中的质子总数和电子总数一定相等
B、中和反应中参加反应的酸和碱的质量一定相等
C、溶液稀释前后,溶质的质量一定相等
D、物质发生化学变化前后,元素的种类数一定相等

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关“化学之最”的叙述中正确的是(  )
A、空气中含量最多的物质是氧气
B、密度最小的气体是氦气
C、天然存在的最硬的物质是金刚石
D、地壳中含量最多的元素是铝

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科目:初中化学 来源: 题型:

㈠用名称或化学符号填空:
①2P2O5
 

②2个汞原子
 
; 
③硫酸铁中铁元素显+3价
 

④构成氯化钠固体的粒子
 
(写化学符号).
㈡现有A、B、C、D、E、F、G 7种物质,C、F是最常见的金属,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间存在如下关系:
(1)推测下列物质的化学式:B为
 
,D为
 
,F为
 

(2)写出A→C转化的化学方程式:
 

(3)图中所涉及到的反应中属于置换反应的是
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

用符号表示,或写出符号所具有的意义.
(1)2个钙原子
 
;       (2)氧气
 

(3)氮元素
 
;          (4)4P
 

(5)2Cl-
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各个实验操作都应注意先后顺序,请在每小题的横线上填入“先”和“后”字.
(1)稀释浓硫酸时,往烧杯里应
 
加浓硫酸,
 
加水,不慎将浓硫酸沾在皮肤上时,
 
用大量水冲洗,
 
用布拭去.
(2)用盐酸中和氢氧化钠溶液时,
 
滴加几滴酚酞试液,
 
滴加盐酸.
(3)除去氢气中混有的氯化氢气体和水蒸气,将气体
 
通过浓硫酸,
 
通过氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

同学们发现NaOH溶液与NaHCO3溶液混合后无明显现象,产生疑问:两种物
质是否发生了化学反应?在老师的帮助下,他们通过以下探究过程证明NaHCO3溶液与
NaOH溶液发生了反应.
(1)实验准备
①查阅资料:NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
CaCl2+2NaOH═Ca(OH)2↓(微溶)+2NaCl
2NaHCO3(溶液)
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
Ca(OH)2+NaHCO3═CaCO3↓+NaOH+H2O
②前期实验:
用一定溶质的质量分数的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三种溶液进行如下实验,为设计实验方案提供参考.
NaHCO3溶液 NaOH溶液 Na2CO3溶液
加入稀盐酸 产生气泡 产生气泡
加入澄清石灰水 溶液变浑浊 无明显变化
加入CaCl2溶液 无明显变化 溶液变浑浊 溶液变浑浊
加热溶液至沸腾,将
气体通入澄清石灰水
澄清石灰水
变浑浊
澄清石灰水
无明显变化
澄清石灰水
无明显变化
Ⅰ对应反应的化学方程式为
 

Ⅱ的现象为
 

(2)实验过程
【实验1】证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应生成了Na2CO3
同学们选用上表实验中的药品,设计了如图所示实验,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,无明显现象,再滴加NaOH溶液,溶液变浑浊,则A溶液是
 
. 有同学提出这个实验不足以证明有Na2CO3生成,其理由是
 
.为了证明有Na2CO3生成,需要继续进行的操作是:取少量反应后的滤渣加入足量的
 
,若产生无色气体证明有Na2CO3生成,反之则没有.
【实验2】证明NaOH溶液与NaHCO3溶液反应后NaHCO3不存在
同学们参考上表中的实验,又设计了一个实验,虽然没有观察到明显的实验现象,但可以证明反应发生了,该实验方案是取少量反应后的溶液进行
 

(填操作),将产生的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,证明有NaHCO3存在,反之则没有.
(3)实验反思
通过实验1和实验2说明,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,比如:一是可以通过检验
 
证明反应发生;二是可以通过检验
 
证明反应发生.

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科目:初中化学 来源: 题型:

一块含有Fe2O3铁锈的铁片质量为3.0g,跟25g稀硫酸恰好完全反应,生成氢气0.1g,试通过计算回答:
(1)含铁锈的铁片中单质铁的质量分数是多少?
(2)稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?

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