【题目】生活中铁制品容易锈蚀,某课外学习小组探究铁生锈的条件,用洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙,实验装置图如下。
实验操作 |
一周后观察到只有A中的铁钉生锈,而B、C中铁钉均无变化,请回答下列问题:
(1)在B试管中蒸馏水需要煮沸并覆盖一层植物油的目的是 。
(2)实验 和实验 对比,证明了铁钉生锈需要接触氧气。
(3)某同学将A试管中生锈的铁钉浸入装有足量的稀盐酸的试管中,发现溶液颜色由无色逐渐变成 ,这是因为 (用化学方程式表示);一段时间后,该同学发现试管中有气泡产生,这气体是 。
【答案】(1)排除水中溶解的氧气,防止铁钉与氧气接触。
(2)A 与B ,
(3)黄色 ,Fe2O3+6HCl==== 2FeCl3+3H2O ,H2(或氢气)
【解析】
试题分析:(1)铁在水和氧气共存的情况下最易生锈。本探究实验通过对比来验证。在B试管中蒸馏水需要煮沸并覆盖一层植物油的目的是排除水中溶解的氧气,防止铁钉与氧气接触。
(2)实验A中铁钉可接触水和氧气,能够形成铁锈;实验B中铁钉只能接触水,短时间内无法生锈。二者对比,可说明铁钉生锈需要接触氧气。
(3)铁锈的主要成分为氧化铁,可与盐酸反应生成氯化铁和水;可观察到溶液由无色变为黄色。反应的化学方程式为:Fe2O3+6HCl==== 2FeCl3+3H2O。一段时间后,该同学发现试管中有气泡产生,是因为铁钉中的铁与盐酸接触并反应生成了氢气。
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【题目】构建知识网络是一种重要的学习方法.如图是关于硫酸化学性质的知识网络:“﹣”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示一种物质能转化为另一种物质,A,B,C分别属于不同类别的化合物,则A,B,C可能是
A.NaOH,CuSO4,Na2CO3 B.KOH,HNO3,K2CO3
C.Ba(OH)2,CuSO4,CuO D.NaOH,HCl,Ba(NO3)2
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【题目】现将10g A和足量B混合加热,A和B发生化学反应,10g A完全反应后生成8g C和4g D,则参加反应的A和B的质量比是( )
A.1:1 B.2:1 C.4:1 D.5:1
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【题目】下列对物质世界的认识中,不正确的是
A.为提高粮食产量,应大量使用化肥和农药
B.废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径
C.海洋中蕴藏着丰富的资源
D.通过化学反应,人类不仅可以获得所需物质,还可以获得能量
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【题目】分类是学习化学的方法之一.下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是( )
A.氧气、水、空气 B.氮气、氯酸钾、钢
C.可燃冰、干冰、冰水混合物 D.石墨、熟石灰、石油
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【题目】酒精灯的火焰太小时,为使火焰更旺,可将灯芯拔得松一些。其原理是
A.降低可燃物的着火点
B.增大可燃物与空气的接触面积
C.增加空气中氧气的含量
D.提高可燃物的着火点
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【题目】生活中的下列现象,可用分子知识加以解释,其中正确的是( )
A.热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变
B.蔗糖溶解是因为分子很小
C.气体易被压缩是因为气体分子间隔很小
D.墙内开花墙外香是因为分子在不断运动
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【题目】下列叙述中正确的是
A.化学反应过程中都会发生放热现象
B.在化学反应中只有燃烧反应才能放出热量
C.化学反应伴随着能量变化
D.人类利用的能量都是通过化学反应获得的
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