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5.下列化学方程式,书写完全正确的是(  )
A.S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2B.4Fe+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Fe2O3
C.P+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$PO2D.Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$MgO2

分析 根据化学方程式判断正误的方法需考虑:应用的原理是否正确;化学式书写是否正确;是否配平;反应条件是否正确;↑和↓的标注是否正确.

解答 解:A、该化学方程式书写完全正确.
B、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,正确的化学方程式为3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4
C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷,正确的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
D、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误,正确的化学方程式应为2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
故选:A.

点评 本题难度不大,在解此类题时,首先分析应用的原理是否正确,然后再根据方程式的书写规则进行判断;化学方程式正误判断方法是:先看化学式是否正确,再看配平,再看反应条件,再看气体和沉淀,最后短线改成等号.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下的几种“水”,从物质的分类角度,属于纯净物的是(  )
A.
净化后的泉水
B.
冰水共存物
C.
自来水
D.
煮沸的河水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.写出下列反应的化学方程式:
(1)检验二氧化碳::CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)加热氯酸钾制取氧气:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
(3)天然气燃烧CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.我国2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源,大力建设生态文明”.
(1)原水(未经过处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质.在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;用次氯酸可杀死细菌.氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的步骤如图1:

①可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为ABC(填编号).
②能消毒杀菌的步骤为D(填编号).
③可供利用的淡水资源非常有限,我们要保护好水资源.下列做法中,可能会造成水污染的是
D(填编号).
A.生活污水经处理后再排放     B.禁止含磷洗涤剂的使用
C.合理使用农药和化肥         D.在水库周边兴建造纸厂
(2)如图2是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图.试回答:
①写出标号仪器的名称:a铁架台,b漏斗,c烧杯.
②该图中存在的错误是(写两处即可):
a没有用玻璃棒引流;
b漏斗下端没有紧贴烧杯内壁.
③操作过程中,他发现过滤速度太慢,产生的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁.
④过滤后观察发现,滤液仍然浑浊,可能的原因是滤纸破损,液面高于滤纸边缘.
⑤该同学将过滤装置进行了改进,改进后过滤,得到了澄清透明的水,他兴奋的宣布:我终于制得了纯水!有同学不同意他的说法,理由是因过滤后的水还含可溶性杂质;若要制得纯水,还需采用的净化方法是蒸馏.
(3)纯水清澈透明,不含杂质,而硬水含有较多的可溶性钙和镁的化合物,现在两瓶无色的液体,分别是纯水和硬水,请你参加小明同学的探究活动,并回答有关问题:
①区别纯水和硬水的方法很多.小明采用的方法是:分别取两种液体少量放在蒸发皿中,加热蒸发,有固体析出的是硬水,没有固体析出的是纯水.请你设计另一种方法,并在下表中简述实验的步骤、现象及结论:
步骤现象及结论
②小明查阅资料后,认识到硬水会给生活、生产等带来很多的危害,请列举一例用硬水烧水时,锅炉中水垢太多,易引起锅炉爆炸.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是某学生要完成的过滤操作,按要求完成题目
(1)指出图中除了没有用玻璃棒之外的两处错误液面高于滤纸边缘;漏斗下端没有紧靠烧杯的内壁.
(2)完成一次实验后,发现水仍然浑浊,你认为可能的原因(任写两点)液面高于滤纸边缘;烧杯不干净.
(3)实验没有成功,此时他应该重新过滤.
(4)过滤操作中的“一贴”是指滤纸紧贴漏斗内壁.
(5)实验中玻璃棒的作用是引流.
(6)该操作不能(填能或不能)降低水的硬度,区分硬水和软水的方法是加肥皂水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.在农村人们常常饮用河水,河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质,一般可用次氯酸杀死细菌.将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸.下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤:
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去不溶性杂质的步骤是ABC;
(2)能够消毒、杀菌的步骤是D;
(3)写出右图标号仪器的名称a铁架台;b漏斗;c烧杯;
(4)A步骤中加入明矾的作用是吸附沉淀;
(5)该农户得到的净水是纯净物还是混合物混合物,滤液浑浊原因是①滤纸破损;②仪器本身不干净;③倾倒液体时液面高于滤纸边缘;
(6)如图中存在的三处明显错误是未用玻璃棒引流;液体液面高于滤纸边缘;漏斗下面尖端处未紧靠烧杯内壁.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.取6克石灰石,把40g稀盐酸分4次加入:
 
加入盐酸质量 10  1010 10
 剩余固体质量 4 m 0.6 0.6
(1)6克石灰石中含杂质0.6克;
(2)m=2;
(3)样品中CaCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.在水通电生成氢气和氧气的反应中,水和氢气的质量比为9:1;那么,36克水完全分解能生成4克氢气;18克水完全分解能生成2克氢气.(相对原子质量:H一1;O-16)
         2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2
质量比  (  )  (  )
         36克    (  )
         18克    (  )

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.不用碳酸钠代替碳酸钙制二氧化碳因为碳酸钠与稀盐酸反应,速率太快,难以控制;
不用硫酸代替盐酸制取二氧化碳因为碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙微溶于水覆盖在大理石表面,阻碍反应的进行;
不用浓盐酸代替稀盐酸制取二氧化碳因为浓盐酸具有挥发性容易挥发出氯化氢气体,制得的二氧化碳不纯.

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