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有甲、乙、丙、丁四种无色溶液,它们分别是HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3溶液中的一种。为区别这四种溶液,现将它们两两混合并得到下面现象:

溶液

甲+乙

乙+丙

丙+丁

甲+丁

现象

无明显现象

白色沉淀

白色沉淀

无色气体

根据对上述现象的分析,可推知甲、乙、丙、丁四种溶液的顺序依次是( )

A.HCl、BaCl2、H2SO4、Na2CO3

B.H2SO4、HCl、BaCl2、Na2CO3

C.HCl、H2SO4、BaCl2、Na2CO3

D.H2SO4、Na2CO3、HCl、BaCl2

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


甲醛是一种无色易溶于水、有刺激性气味的气体。甲醛能被人体吸收,长期接触对健康会造成危害。各种衣服面料中或多或少残留有甲醛等有害物质,下列除去衣服中残留甲醛的方法错误的是

A.用冷水浸泡或用温水清洗                        B.在太阳下晾晒

C.用专业去甲醛的洗衣清洁液清洗                  D.用福尔马林清洗

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质中,氮元素化合价为+4价的是

A.NH3        B.N2         C.NO2           D.NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:


核事故时往往泄漏出污染物(具有放射性的碘原子)。为避免核辐射,需一次性口服100毫克(不具放射性的碘原子),使人体甲状腺中碘达到饱和而不再吸收外界的碘,从而起到保护作用。请回答:

(1)是一种质子数为53、中子数为78的碘原子。该原子核外电子数为       

(2)和两者的关系是           

A、同种元素             B、同种物质           C、同种分子       D、同种原子

(3)假设所处的环境已受污染,通过服用加碘食盐(注:加碘食盐中的碘为)的方法能否有效起到避免核辐射的目的呢?

【查阅资料】成人每天食用食盐的质量通常为6g;某种加碘食盐的标签如图所示。

【问题分析】500g该品牌食盐中,含碘的最大质量是            ;若要使人体甲状腺中的碘达到饱和,至少需要一次性食用该品牌碘盐             

【结论】日常服用加碘食盐             (填“能”或“不能”)起到避免核辐射目的,原因是                                 

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列离子在pH=2的溶液中能大量共存,且为无色溶液的是(  )

A.NH4 Cl K NO3

B.CO32 Na Cl K

C.Fe3 Mg2 NO3 Cl

D.Na Ag NO3 Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:


某化学兴趣小组的同学为了探究“复分解反应发生的条件”,做了两个实验:CuSO4溶液分别与NaOH溶液、BaCl2溶液反应。实验结束后将两实验中的废液倒入同一个干净的烧杯中,充分混合后过滤,得到滤液呈无色。

(1)写出废液混合后使滤液变无色时一定发生的反应的化学方程式:__。

(2)取少量滤液于试管中,滴入紫色石蕊试液,石蕊溶液仍为紫色,则滤液呈__ _性(填“酸”、“中”或“碱”)

(3)该小组的同学对滤液中溶质的成分继续进行了如下探究实验。

【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?

【作出猜想】猜想Ⅰ:__ __ ;猜想Ⅱ:__ ;猜想Ⅲ:__。

【实验探究】

 实验操作

实验现象

实验结论

 实验①:取少量滤液于试管中,加入适量的纯碱溶液,振荡。

无明显现象

猜想Ⅱ不成立

 实验②:__ __

产生白色沉淀

猜想Ⅲ成立

在实验②后的溶液中滴加无色酚酞溶液,观察到酚酞溶液变成红色。

【交流拓展】要使蓝色溶液变成无色,还可以用不同于上述原理的方法,即在蓝色溶液中加入足量的__。

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图所示实验操作不正确的是

 

A.

蒸发

B.

取用固体粉末

C.

取用液体

D.

铁丝在O2中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验中,仪器和用品的选择不合理的是

A.收集CO2气体——⑥⑦⑧ 

B.检验一瓶气体是否为O2—⑦⑧⑨

C.用H2O2溶液和MnO2制O2——①②

D.用大理石和稀盐酸制CO2——③④⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:


钢铁是使用最多的金属材料。

  (1)生铁和钢都是铁合金,其中含碳量较高的是                          

  (2)人们常用“铜墙铁壁”来形容物体的坚固。但铁在一定条件下也能发生各种反应,如铁丝在氧气中燃烧,反应的化学方程式是                               

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