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    16．实验室里有四瓶无色气体，分别是氧气、氢气、空气和二氧化碳．请设计简单的实验加以鉴别．要求有步骤，现象和结论．

    分析 鉴别氧气、氢气、空气和二氧化碳四瓶无色气体，要求根据四种气体性质的不同，设计的方案能出现四种明显不同的实验现象，才能达到鉴别出四瓶气体的目的．

    解答 解：氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，不能支持燃烧，分别插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气；现象不同，能一次鉴别出这四瓶气体．
    故答案为：分别插入燃着的木条，若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若气体能燃烧，产生淡蓝色火焰，则是氢气．

    点评 本题考查了常见气体的鉴别方法，解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别，根据实验中是否出现明显的不同现象判断能否鉴别．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．下列说法正确的是（　　）
    A．人体缺碘会引起甲状腺肿大B．用甲醛溶液浸泡海产品
    C．农业上提倡大量施用农药D．造成酸雨的主要气体是CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    7．元素的种类由质子数决定，与元素的化学性质关系密切的粒子是最外层电子数，保持物质化学性质的最小粒子是分子，化学变化中最小的粒子是原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．如图是电解水的简易装置，请据图回答一下问题：
    （1）电解水时，将电能能转化为化学能；电源的B为负极
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验．若正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是20mL．
    （3）该反应的化学式表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑反应基本类型是分解反应
    （4）该实验能够说明水是由氢元素与氧元素组成的理论依据是：质量守恒定律．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．如图是小红同学用来电解水的简易装置图．请你参与探究并回答下列问题：
    （1）电源的A端为正极．
    （2）C试管中收集到的气体是氧气，可以用带火星的木条检验，C、D中两种气体的体积比为1：2，发生该反应的文字表达式为：水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气该反应属于分解反应．
    （3）你认为水发生的上述变化是化学变化．
    （4）小红在做电解水实验之前还对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质．你认为除去不溶性杂质的方法是过滤．
    （5）小红可以加入肥皂水迅速确定该水是硬水还是软水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．元素周期表是化学学习和研究的重要工具．如图是元素周期表的一部分．

    （1）从表中查出硅（Si）元素的相对原子质量为28.09；
    （2）6～11号元素中属于金属的有Na（填元素符号）；
    （3）表中不同种元素最本质的区别是A（填序号）：
    A．质子数不同    B．中子数不同    C．相对原子质量不同
    （4）年前，科学家宣布已人工合成了第116号元素，则此元素的核电荷数为116．
    （5）有Mg2+和Mg两种粒子，回答：Mg2+和Mg的质子数相同（填相同或不同）；Mg2+核外共有10 个电子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．如图是实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制氧气的装置图请指出并改正图中的错误：
    ①试管口向上倾斜了，应略向下倾斜
    ②试管夹夹在试管中部了，应夹在试管中上部
    ③导管伸入试管内过长，应露出胶塞一点即可．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．
    （1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．
    （2）请指出右图中所用仪器的名称：
    a酒精灯  c铁架台d水槽
    （3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：
    ①未用酒精灯的外焰加热②灯内酒精过多③试管口稍微向上倾斜了④试管口没有堵一团棉花
    （4）用这种方法收集氧气时，当气泡当气泡连续而均匀地放出时再开始收集，收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并且应正放（填“正放”或“倒放”）在桌上．
    （5）实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上； b检查装置的气密性； c 点燃酒精灯给试管加热； d 用排水法收集氧气； e 熄灭酒精灯； f 将导气管从水中取出．正确的操作顺序是A
    A．bacdfe       B．abcdef       C．bacdef         D．abcdfe
    （6）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：没有等气泡连续均匀排出时就收集．
    （7）某同学在用加热高锰酸钾制氧气并用排水集气法收集氧气的过程中，发现试管炸裂，试你帮她分析一下造成此后果的原因可能有（至少答2点）①试管外壁有水．②没有预热．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．氧气可用于医疗急救，说明氧气能供给呼吸；氮气的可以作保护气是因为氮气化学性质稳定；硫在氧气中燃烧的现象是产生蓝紫色火焰，有刺激性气味气体产生．

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