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3.化学实验是学习化学的基础,根据如图回答问题:
(1)如图甲是实验室用高锰酸钾制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是酒精灯.该反应的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,为防止水倒流,停止加热时应进行的操作为先把导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(2)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星的木条复燃,说明氧气能够支持燃烧.

分析 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气;
氧气能够支持燃烧,能使带火星的木条复燃.

解答 解:(1)用来加热的仪器名称是酒精灯,该反应的文字表达式是:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,为防止水倒流,停止加热时应进行的操作为先把导管移出水面,再熄灭酒精灯.
故填:酒精灯;高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;先把导管移出水面,再熄灭酒精灯.
(2)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是带火星的木条复燃,说明氧气能够支持燃烧.
故填:带火星的木条复燃;能够支持燃烧.

点评 氧气能够支持燃烧,是一种常用的助燃剂,但是不能燃烧,不能用作燃料.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.请你根据生活经验和实验确定某气体的成分,请填空:
实 验 步 骤实 验 现 象结 论
(1)将雪碧饮料倒在酒杯中出现大量的气泡猜想:可能是某种气体
(2)设法收集一小瓶该气体,然后把燃着的木条伸入瓶中木条的火焰熄灭猜想:可能是二氧化碳气体,
或氮气气体
(3)在(2)中滴入数滴澄清石灰水并振荡澄清石灰水变浑浊该气体一定是二氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.如图是实验室常用的两个气体制备、收集、净化的多种功能装置.
(1)若X是无色液体,Y是黑色粉末,则甲中反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.用图示放置的乙装置收集该气体,A应与B(填“B”或“C”)相连.
(2若X是稀盐酸、Y是石灰石,用甲、乙两装置组成发生、净化、验证、收集CO2气体的系列装置.若乙中放入浓硫酸,浓硫酸的作用是吸水干燥作用,A应与B(填“B”或“C”)相连.若想除去盐酸挥发出的HCl气体能否在乙中放入氢氧化钠溶液来净化,不能(填“能”或“不能”);原因是(用化学方程式表示)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.浙江籍85岁的女药学家屠呦呦因为“发现青蒿素(化学式为C15H22O5)--一种用于治疗疟疾的药物,挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”而获拉斯克奖和2015年诺贝尔奖.下列关于青蒿素的说法不正确的是(  )
A.一个青蒿素分子中含有42个原子
B.青蒿素的相对分子质量为282
C.青蒿素中元素含量最低的为碳元素
D.青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90:11:40

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室也常在过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰来制取氧气.请回答:
(1)反应中二氧化锰的作用是催化作用.
(2)反应的文字表达式为过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气.
(3)作图.在下图中画出生成氧气质量(m) 和反应时间(t)的关系曲线图.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言.请用化学用语填空:
①2个氢原子2H
②五氧化二磷中氧元素的化合价P2$\stackrel{-2}{O}$5
③氢氧根离子OH-
④写出一种单质的化学式Zn.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.掌握化学实验的基本操作才能做好化学实验.回答下面有关基本操作的问题.
①如图表示的是某同学用50mL量筒量取25mL体积的水的操作.请你仔细观察该图,判断量筒内水的体积实际是小于(填大于、等于或小于)25mL.定量量取液体药品的最后操作是用胶头滴管(玻璃仪器)滴到终点.
②玻璃仪器洗净的标志是既不聚成水滴也不成股流下.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列变化中属于化学变化的是(  )
A.石刻雕像B.苹果榨汁C.葡萄酿酒D.水的净化

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13.下列过程只涉及物理变化的是(  )
A.酒精挥发B.蜡烛燃烧C.食物腐败D.铁丝生锈

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