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    有CO、CO2两瓶无色气体，试用两种方法区别．
    考点：常见气体的检验与除杂方法
    专题：物质的鉴别题
    分析：根据两种气体的化学性质不同进行鉴别，CO能燃烧，二氧化碳不能燃烧；一氧化碳能还原氧化铜，二氧化碳不能；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能；二氧化碳能与水结合生成碳酸，一氧化碳不能；
    解答：解：由于二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不与石灰水反应，所以，方法一是：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳．
    由于二氧化碳能与水结合成碳酸，而一氧化碳不能，所以方法二是：分别向盛有紫色石蕊试液的试管中通入两种气体，紫色石蕊试液变红色的试管中通入的是二氧化碳，无变化的试管中通入的是一氧化碳；
    故答案为：
    方法一：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是一氧化碳．
    方法二：分别向盛有紫色石蕊试液的试管中通入两种气体，紫色石蕊试液变红色的试管中通入的是二氧化碳，无变化的试管中通入的是一氧化碳；
    点评：鉴别不同物质要从物质的性质入手，通过实验根据不同的现象进行鉴别，要求现象要明显，方法尽量简便．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列反应中，属于置换反应的是（　　）
    A、CO+CuO
      △  
    .
     
    Cu+CO2
    B、3Fe+2O2
     点燃 
    .
     
    Fe3O4
    C、Fe+2AgNO3=2Ag+Fe（NO3）2
    D、CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用适当的化学符号和数字回答：
    （1）二个铁原子
     
    ；
    （2）5个氯离子
     
    ；
    （3）保持水的化学性质的最小粒子
     
    ；
    （4）高锰酸钾中锰元素的化合价；
    （5）盐酸中的化学式．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室常用的制取气体的发生装置和收集装置，根据题目的要求，回答问题．

    （1）写出装置A中两种玻璃仪器的名称：
     
    、
     
    ．
    （2）装置A试管口要略向下倾斜的原因是
     
    ．
    （3）用高锰酸钾制氧气，发生装置应选择
     
    （填序号），试管口要放棉花，目的是
     
    ；该反应的文字表达式是
     
    ；反应类型是
     
    ．
    （4）收集氧气可以选择装置
     
     或
     
    （填序号），原因是
     
    、
     
    ．
    （5）氨气是一种无色、有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．小玲用加热氯化铵和碱石灰（均为固体）的方法制取氨气，小玲应选择的发生装置是
     
    和收集装置是
     
    （填序号）．若用图F装置收集氨气，氨气应从
     
    端进入（选填“a”或“b”，下同）．若用图F装置收集氧气，氧气应从
     
    端进入．现小丁同学想收集一定体积的氧气，她将F装置装满水后气体应从
     
    端进入；另外还需要增加什么仪器
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图中a、b、c三种物质的溶解度曲线，回答下列问题：
    （1）P点的含义是
     
    ．
    （2）t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小顺序为
     
    ．
    （3）t2℃时，30ga物质加入到50g水中充分搅拌，得到溶液的质量为
     
    g．
    （4）将t2℃时的a、b、c三种物质的饱和溶液降温到t1℃时，溶液中溶质质量分数最小的是
     
    （填写物质序号）．
    （5）现有a、b、c三种物质的浓溶液，适用于海水晒盐原理进行结晶的是
     
    （填写物质序号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）许多家庭做饭用罐装的“煤气”作燃料，罐中所装的是液化石油气，它是石油化工的一种产品．石油属于
     
    能源（填“可再生”或“不可再生”）；
    若厨房失火时，要移走“煤气罐”，这是利用了
     
    原理灭火．
    （2）面粉不仅可以燃烧．一定条件下还会发生爆炸．2010年2月我国某大型面粉厂灌装车间发生面粉爆炸，造成重大人员伤亡．为避免类似事件，生产过程可采取的措施有
     
    ．
    A．密封门窗，隔绝氧气         B．严禁吸烟，杜绝火源
    C．轻拿轻放，减少粉尘扬起       D．提高淀粉的着火点．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，下列从该图获取的信息中，正确的是（　　）
    A、该元素的原子序数为52
    B、该元素属于非金属元素
    C、该元素的原子核内有24个质子
    D、该元素的相对原子质量为24

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    I．如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：

    （1）X表示
     
    ；
    （2）当X=12时，Y=
     
    ；
    （3）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y=
     
    ．
    （4）当Y=1时，该粒子易
     
    （填“得”或“失”）电子，变成离子．
    Ⅱ．根据下列几种粒子的结构示意图，回答问题：

    （1）其中属于阴离子的是
     
    ．（填序号，下同）
    （2）属于同种元素的是
     
    ．
    （3）具有相似化学性质的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不少同学都被蚊虫叮咬过，感觉又痛又痒．同学们从化学课上知道：蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸刺激皮肤．兴趣小组同学决定对蚁酸性质进行探究．
    【查阅资料】蚁酸是一种有机酸，化学名称叫做甲酸，化学式为HCOOH；蚁酸在一定条件下会分解生成两种氧化物．
    【实验探究一】探究蚁酸的酸性．
    向蚁酸溶液中滴加紫色石蕊试液，观察到溶液颜色变成
     
    色，说明蚁酸溶液显酸性；
    【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物．
    （1）小芳同学推测出生成物中含有水，依据的原理是
     
    ；
    （2）另一种生成物是气体，小敏提出两种猜想：
    猜想①：该气体是CO2  猜想②：该气体是
     
    ．
    【设计实验】检验气体产物．将分解产生的气体通过如图装置（铁架台已略去），观察现象．实验时装置A中
    无明显变化，装置C变浑浊，则猜想
     
    不成立．
    【讨论交流】经分析该装置还有一缺陷，你的改进措施是
     
    ．
    【拓展延伸】当你被蚊虫叮咬后，在叮咬处涂抹下列物质中的
     
    ，不能减轻痛痒．
    A．氨水         B．食醋         C．肥皂水        D．纯碱溶液．

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