选项 | 物质(括号内为杂质) | 操作方法 |
A | N2 (O2) | 通过灼热的铜网 |
B | Cu (Fe) | 加入足量稀硫酸,过滤、洗涤 |
C | Na2CO3(NH4HCO3 ) | 加热至质量不再减少 |
D | NaCl ( KNO3 ) | 溶解、降温结晶、过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法,所谓除杂(提纯),是指除去杂质,同时被提纯物质不得改变.除杂质题至少要满足两个条件:①加入的试剂只能与杂质反应,不能与原物质反应;②反应后不能引入新的杂质.
解答 解:A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜,而氮气不与铜反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
B、Fe能与足量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气,铜不与稀硫酸反应,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
C、NH4HCO3在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳,能除去杂质且没有引入新的杂质,符合除杂原则,故选项所采取的方法正确.
D、氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾,硝酸钾含量较少,不能形成饱和溶液,用冷却热饱和溶液的方法分离不出硝酸钾,不能除去杂质,不符合除杂原则,故选项所采取的方法错误.
故选:D.
点评 物质的分离与除杂是中考的重点,也是难点,解决除杂问题时,抓住除杂质的必需条件(加入的试剂只与杂质反应,反应后不能引入新的杂质)是正确解题的关键.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氯化钾(KCl) | B. | 硝酸(HNO3) | ||
C. | 尿素[CO(NH2)2] | D. | 磷酸二氢钙[Ca(H2PO4)2] |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 单质中只含有一种元素,因此只含有一种元素的物质一定是单质 | |
B. | 在化合物里,正负化合价的代数和为零,所以在同一化合物中金属元素显正价,则非金属 元素一定显负价 | |
C. | 稀有气体元素的原子最外层电子数为8(氦除外),因此微粒一定是稀有气体元素 的原子 | |
D. | 碱性溶液能使酚酞试液变红色,因此能使酚酞试液变红色的溶液的PH-定大于7 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分子在不断运动 | B. | 分子很小 | C. | 分子间有间隔 | D. | 分子不可再分 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铝块能制成铝箔是利用了铝的延展性 | |
B. | 生铁可以完全溶解在足量的稀盐酸中 | |
C. | 合金硬度一般比组成它的纯金属大 | |
D. | 回收利用废金属可减少对环境的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
① | ② | ② | ② | |
X | 双氧水 | 水 | 水 | 水 |
Y | 二氧化锰 | 氯化钠 | 氢氧化钠 | 硝酸铵 |
A. | ①③ | B. | ①② | C. | ①③④ | D. | ②②② |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验任务 | 鉴别试剂 | |
A | 检验二氧化碳和氮气 | 燃着的木条 |
B | 鉴别硬水与软水 | 肥皂水 |
C | 检验某化肥是否为铵态氮肥 | 浓氢氧化钠溶液、红色石蕊试纸 |
D | 鉴别稀盐酸和稀硫酸 | 硝酸钡溶液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:推断题
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