选项 | 实验目的 | 所用试剂或方法 |
A | 实验室制取CO2 | 块状大理石与稀硫酸 |
B | 鉴别硬水和软水 | 观察液体是否浑浊 |
C | 鉴别H2O、KCl溶液 | AgNO3溶液 |
D | 除去CO2中少量的CO | 通入O2,点燃 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 A、根据大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,进行分析判断;
B、硬水和软水的区别在于所含的可溶性的钙镁离子的多少,与是否浑浊无关;
C、根据氯化钾会和硝酸银反应产生氯化银沉淀分析;
D、根据二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,一氧化碳的含量也较低,不能将其点燃进行解答.
解答 解:A、大理石的主要成分碳酸钙与稀硫酸反应生成微溶于水的硫酸钙,会覆盖在大理石表面,阻止反应的进行,不能用于实验室制取CO2,故选项实验方案不合理;
B、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,与是否浑浊无关,观察是否浑浊无法进行判断,故选项实验方案不合理;
C、氯化钾会和硝酸银反应产生氯化银沉淀,而水和硝酸银混合无明显现象,因此可以鉴别,故选项实验方案合理;
D、二氧化碳不燃烧也不支持燃烧,一氧化碳的含量也较低,不能将其点燃,所以不能用通入氧气,点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳,故选项实验方案不合理;
故选:C.
点评 本题难度不大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2 (化合反应) | B. | 2H2S+SO2=3S↓+2H2O (置换反应) | ||
C. | 2AgBr$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2Ag+Br2↑ (分解反应) | D. | 2HCl+CuO=CuCl2+H2O (复分解反应) |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | -2 | B. | +2 | C. | +4 | D. | +6 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A、认识物质俗名 | B、注意实验安全 |
①固体二氧化碳-干冰 ②氢氧化钙-熟石灰 ③氢氧化钠-纯碱 | ①点燃可燃性气体前一定要验纯 ②鉴别化学药品时可以品尝 ③危险实验配戴防护眼镜 |
C、合理利用资源 | D、健康生活方式 |
①随意大量使用塑料袋 ②过量使用农药,化肥提高农业产量 ③钢铁表面刷上油漆,防止钢铁生锈 | ①平衡膳食,不偏食挑食 ②不购买食用过期食品 ③不过量引用碳酸饮料 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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