【题目】(8分)实验室有一气体发生装置产生的无色气体可能含有H2、CO、CO2、HCl中的一种或几种,现将气体通过以下装置。
实验现象如下:B处由紫色变成红色;C处有白色沉淀生成;D处有白色沉淀生成;F处由黑色变成红色;G处由白色变成蓝色;H处无现象。
(1)无色气体肯定含 。
(2)由长颈漏斗加入的酸是 ,锥形瓶中装入的固体是少量 和 的混合物。
(3)E装置是为了排除对验证 的影响。
(4)E装置中浓硫酸(选填“能”或“不能”) 换成浓氢氧化钠。
(5)如果B装置中的试纸不变色,则可省去 、 装置(填装置代号)。
【答案】(1) H2、CO2、HCl 。(2) 稀盐酸 , Zn 和 CaCO3 。
(3) H2 。(4) 不能 。(5) C 、 D
【解析】
试题分析:(1)B处由紫色变成红色,说明混合气体中含有酸性气体,可能含有二氧化碳或氯化氢气体;C处有白色沉淀生成,硝酸银只能和氯离子结合生成氯化银白色沉淀,那么混合气体中一定含有氯化氢气体;二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,D处有白色沉淀生成,说明混合气体中含有二氧化碳;F处由黑色变成红色,说明混合气体具有会与性,由于G处由白色变成蓝色,说明生成了水,那么一定含有氢气;H处无现象即没有生成二氧化碳,那么混合气体中不含一氧化碳。所以无色气体肯定含H2、CO2、HCl ;
(2)根据混合气体的成分,那么锥形瓶发生的反应可能是锌、碳酸钙与盐酸发生的反应,故长颈漏斗中加入的是盐酸;
(3)氢气还原氧化铜市场铜和水,浓硫酸具有吸水性,可排除对氢气的干扰;
(4)氢氧化钠溶液不具有吸水性,故不能换成氢氧化钠溶液;
(5)B处的紫色石蕊能检验酸性气体的存在,若B处不变色,说明混合气体中不含酸性气体,即不含二氧化碳和氯化氢气体,故可以吧C、D装置去掉。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】多角度认识物质,能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例,回答下列问题:
(1)认识物质的组成和构成
①从宏观上看,氧气和二氧化碳都由 (填“元素”、“原子”或“分子”,下同)组成。
②从微观上看,氧气和二氧化碳都由 构成。
(2)认识物质的性质
①氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁,反应的化学方程式为 。
②将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中,向烧杯中缓缓倾倒二氧化碳,观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)。说明二氧化碳具有的性质有 ,由此可推知的灭火原理是 。若使棉芯下半段恢复燃烧,操作方法是 。
(3)认识物质的制法
①某同学用软塑料瓶自制气体发生装置,通过捏放瓶身可随时控制反应发生和停止 (如图4)。若利用该装置制氧气,反应的化学方程式为 。若利用该装置制二氧化碳,无纺布包内药品为 (写名称)。
②工业上常用液化空气制氧气,该过程发生 (填“物理变化”或“化学变化”)。
(4)辩证地认识物质
①量变引起质变。例如:碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳,在不充足的氧气中燃烧生成 (写化学式)。
②功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析,“过”:使全球气候变暖导致海平面上升等;“功”: (举一例)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)小丽对家中的家用制氧机产生了浓厚的兴趣,她通过阅读说明书了解到家用 制氧机的工作原理如下:
加压时,装填在制氧机内部的分子筛吸附空气中的氮气,制取高 浓度氧气。减压时,分子筛将所吸附的氮气排放。整个过程中,分子筛并不消耗。 小丽用这台家用制氧机制取并收集了一袋气体,带到实验室对其进行研究。
实验I:小丽欲通过以下实验验证所收集的气体是否为纯净的氧气。
【实验记录】
表中,文字表达式I是 。
【实验结论】收集的气体是纯净的氧气。
【实验反思】老师指出上述实验并不能证明小丽所带来的气体一定是纯净的 氧气。该实验不能证明所收集气体为纯净氧气的原因是 。
实验II:测定小丽所带气体中氧气的含量。
同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置,进行实验,并重复多次。
【实验记录】
表中,操作I是 ;现象I是 。
【数据记录】
【数据处理】已知,在上表数据中,第1组数据偏差较大,存在明显误差, 在数据处理时应删去。小丽所带气体中氧气的体积分数为 % 。
【实验反思】
(1)这台家用制氧机制氧气的过程发生的变化属于 (填“物理 变化”或“化学变化”)。
(2)导致第1组数据产生较大误差的可能原因是
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】将无色液体A和黑色的粉末B混合,产生一种无色无味的气体C;把红热的银白色的金属细丝D放入盛有C的集气瓶中,D剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体F,试回答:
(1)写出上述物质的名称:
A ,B ,C ,D ,F 。
(2)写出上述有关的反应的文字表达式,在后面的括号内注明反应的基本反应类型:
① ,( );
② ,( )。
(3)你能说出C的至少两点用途吗?① ;② 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知氯化镁样品中含有杂质氯化钠,某化学兴趣小组的同学通过以下实验测定其中氯化镁的质量分数:称取该样品15g溶于水得到溶液,然后将一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液100g平均分四次加入其中,充分振荡(实验数据见下表)。
第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | |
加入氢氧化钠溶液的质量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的质量/g | 2.9 | x | 8.7 | 8.7 |
(1)表中x = 。
(2)样品中氯化镁的质量分数是 。
(3)若实验室中只有80g质量分数为30%的氢氧化钠溶液,要想配成本实验所需溶质质量分数的氢氧化钠溶液,还需加入水的质量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(6分)为了制取氧气,实验室提供了以下药品和仪器装置。
【药品】①二氧化锰 ②氯酸钾 ③高锰酸钾 ④过氧化氢溶液
(1)小明同学选择的药品是③,他应该选择的发生装置是 (填序号),
在加药品前应先 发生反应的文字表达式或符号表达式 收集装置是 (填序号)。
(2)小欣同学选择了装置B制取氧气,其反应的文字表达式或符号表达式为 该反应的基本反应类型是
(3)小东选择了E作收集装置,若a与c相连,b端排出的物质是 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(5分)A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系。已知A、C是无色液体,B、F、G是无色气体,其中大量排放F会引起温室效应,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰。
(1)请写出下列物质的化学符号:D___________,G___________,H___________。
(2)请写出下列变化的文字表达式(可以写化学符号表达式):
①B→F_____________________________ ,
②C→B______________________________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(7分)某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。
该同学的实验步骤如下:
①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积分数约为 。
(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?为什么?
______________, 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图为元素周期表的一部分,请认真阅读后,回答下列问题:
(1)第3周期(横行)的金属元素有______________种
(2)原子序数为8的元素是_____________,它位于元素周期表中的第___________周期,第_______族;原子序数为16的硫元素的相对原子质量是_________________。
(3)通过归纳,金属元素名称一般有“金”字旁;固态非金属元素名称有“石”字旁;气态非金属元素名称有“气”字头。则硅元素属于__________________元素;氟元素属于___________元素。(选填序号)
①金属 ②固态非金属 ③气态非金属
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com