下列是实验室制取氧气的一些装置.请回答有关问题:(1)写出制定仪器的名称① ② ,(2)实验室以高锰酸钾为原料制取氧气.该反应的文字表达方式是 :用C.D装置制取．收集氧气时.C装置中一处明显的错误是 :实验结束时.应先 .后．选用装置D收集氧气的依据是．(3)实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时.与图2相比.选用图1为发生装置的优点是 :该反应的文字表达式是 :如题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题：
（1）写出制定仪器的名称①

②

；
（2）实验室以高锰酸钾为原料制取氧气，该反应的文字表达方式是

：用C、D装置制取．收集氧气时，C装置中一处明显的错误是

：实验结束时，应先

，后

．选用装置D收集氧气的依据是

．
（3）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时，与图2相比，选用图1为发生装置的优点是

：该反应的文字表达式是

：如果用如图2所示装置收集氧气．气体应从

（填“a”“b”）端管口通入．

考点：氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化

分析：（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；
（2）根据高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气以及反应的注意事项进行解答；
（3）根据过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气以及图1的优点进行解答．

解答：解：（1）仪器的名称故填：①试管；②集气瓶；故填：①试管；②集气瓶；
（2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的文字表达方式是高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；C装置中一处明显的错误是试管口没有放一团棉花；实验结束时，应先从水槽中移走导气管，后熄灭酒精灯．选用装置D收集氧气的依据是氧气不易溶于水；故填：高锰酸钾

加热

锰酸钾+二氧化锰+氧气；试管口没有放一团棉花；从水槽中移走导气管；熄灭酒精灯；氧气不易溶于水；
（3）过氧化氢溶液和二氧化锰混合生成水和氧气，该反应的文字表达式是过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；选用图1为发生装置的优点是可得到平稳的氧气流；
氧气的密度小于水的密度，所以用如图2所示装置收集氧气．气体应从b端管口通入．故填：过氧化氢

二氧化锰

水+氧气；可得到平稳的氧气流；b．

点评：解答此类题，注意分析好气体的制取原理和气体的溶解性、密度及其是否与水或者空气的成分发生反应等；还要熟悉常见仪器的用途、基本的实验操作及注意事项等等．

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

现有①氧气 ②氢气 ③水 ④氮气 ⑤石灰石 ⑥高锰酸钾 ⑦稀盐酸，根据要求，用物质或所含主要成分）的化学符号填空：能供给呼吸的是

，空气中含量最多的气体

，能作高能燃料的气体

，覆盖地球大约

的表面的液体

，紫黑色的固体

，用于制取二氧化碳的液体试剂

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

初中化学常见的物质有如下转化关系．其中，A是一种紫黑色固体，在加热的条件下能生成B、D、E三种物质；B和G均是黑色固体，B和F的溶液混合后也能产生D；D和J都是无色无味的气体，J能用于光合作用和灭火．

（1）写出符号B代表的物质的名称是：

．
（2）装有M的试管中加入稀盐酸，观察到的实验现象是：

．
（3）写出下列反应的化学方程式
①A受热分解：

；②D→J的反应：

；③M中加入稀盐酸：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘了加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度．于是他对所得溶液的酸碱性进行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸碱性
【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈

性，还可能呈

性．
【实验验证】

实验操作	实验现象	结论
用试管取该溶液1-2mL，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡	无色酚酞试液变	溶液呈碱性

【分析与思考】
（1）若溶液呈碱性，则溶液中使其呈碱性的离子是

（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入

溶液，直到不再产生沉淀为止．然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为

．
（2）若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：
方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到

，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性．
方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为

；若无明显现象，则呈中性．

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识．请你回答：
（1）天然水中含有许多杂质，可利用沉淀、过滤、吸附和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是

．
（2）硬水给生活和生产带来很多麻烦，常用加入

的方法来区分硬水和软水，生活中常用

的方法来降低水的硬度．
（3）如图是电解水实验装置．其反应的符号表达式为

．试管2中的气体名称是

，试管1、2中气体的体积比为

．
（4）地球上的总储水量虽然很大，但淡水很少，爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是

（填序号）．
A．公共场所不必随手关水龙头 B．淘米水用来浇花 C．不间断放水刷牙．

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科目：初中化学 来源： 题型：

规范的实验操作是实验成功的前提，请回答：
（1）量取8mL稀硫酸，应选用

mL的量筒．
（2）胶头滴管用过后应

，再去吸取其他药品．
（3）实验室用烧瓶制取蒸馏水时，烧瓶的底部应垫放

．
（4）玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一端

，然后稍稍用力转动插入．
（5）如果称量有腐蚀性的药品（如氢氧化钠固体）必须放在

中称量．

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科目：初中化学 来源： 题型：

诸暨市山下湖镇是全国最大的淡水珍珠养殖基地之一．为探究珍珠的化学成分，小明利用Google搜索引擎在互联网上查询得知：
①珍珠的化学成分主要是：碳酸钙及少量的固体有机物；
②珍珠中的固体有机物不溶于水也不与水反应；
③珍珠中的固体有机物不与稀盐酸反应．
（1）为验证珍珠中是否含有碳酸钙，小明将珍珠样品研成珍珠粉并
设计了如图所示的装置，请完成以下实验报告单．

实验步骤	主要实验现象	分步实验结论
①向珍珠粉样品中加入适量的稀盐酸	试管 I中有气泡产生；试管Ⅱ中的澄清石灰水变浑浊．	珍珠粉样品中含有
②向反应后的试管 I的溶液中滴加溶液	试管 I中产生大量白色沉淀．	珍珠粉样品中含有Ca²⁺
小明的实验结论是：．

（2）实验前小明准确称取了2.5g珍珠粉，完全反应后试管Ⅱ中的浑浊液经过滤、烘干、冷却，称得白色固体的质量为2.25g，则珍珠粉样品中碳酸钙的质量分数为多少？（要有计算过程）
（3）小军按小明的实验装置和操作过程重复了上述实验，计算表明珍珠粉样品中碳酸钙的质量分数居然大于100%．小军得出这种不合理实验结果的原因可能是

．（填序号）
①实验装置不密封 ②试管I中的稀盐酸过量 ③试管Ⅱ中滤出的白色固体未烘干
（4）通过查阅相关资料，小明发现硫酸钡、碳酸钡、碳酸锌等也是不溶于水的白色固体．
据此请你判断：小明设计的验证实验“实验步骤②”中观察到的实验现象，能否作为“确定某未知溶液中一定含有Ca²⁺”的依据？你的结论是：

（填“能”或“不能”）．

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过滤操作中的一贴、二低、三靠指的是什么？

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科目：初中化学 来源： 题型：

下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：