实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 猜想(2)成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变红色 | 猜想(3)成立 |
分析 【作出猜想】根据硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量进行分析;
【实验验证】根据氢氧化钠溶液显碱性,能使酚酞变红色进行分析;
【总结反思】根据氢氧化钠和硫酸反应生成硫酸钠和水,不能共存进行分析;
【知识拓展】(1)根据Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)等物质进行分析;
(2)根据铝和氢氧化钠反应会生成偏铝酸钠和氢气,氢气具有可燃性进行分析.
解答 解:【作出猜想】硫酸和氢氧化钠反应生成硫酸钠和水,两种物质可能恰好完全反应,也可能其中的一种物质过量,所以乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和硫酸两种物质;
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,将表面反复打磨后的铝片放入试管内的溶液中 | 铝片逐渐溶解,并有大量气泡冒出,收集气体点燃,火焰呈淡蓝色 | 乙同学 猜想成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中,向试管内滴加几滴无色酚酞试液 | 无色溶液变成红色 | 丙同学 猜想成立 |
点评 对反应后溶液组成成分进行猜想时,可根据反应物恰好完全反应或反应物之一过量进行分析,判断出反应后溶液的可能组成.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通入氧气,燃烧 |
B | 氢氧化钠溶液 | 碳酸钠溶液 | 加入适量稀盐酸 |
C | 铜粉 | 铁粉 | 加入过量的稀盐酸,过滤 |
D | 硝酸铜溶液 | 硝酸银溶液 | 加入过量的铁粉,过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 开发利用该电池可以减少对环境的污染 | |
B. | 该电池反应中锌元素化合价升高 | |
C. | 其工作原理是将化学能转化为电能 | |
D. | 该电池反应中二氧化锰作催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 木炭燃烧生成二氧化碳 | B. | 硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 | ||
C. | 镁条在空气中燃烧发出耀眼白光 | D. | 铁丝在空气中剧烈燃烧火星四射 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 白磷自燃产生大量的白烟 | |
B. | 硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰 | |
C. | 细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
D. | 电解水生成氢气和氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②⑥ | B. | ①④⑤ | C. | ①③⑤ | D. | ①④⑥ |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用洗洁精洗去碗盆上沾染的油污 | |
B. | 用洗衣粉清洗就餐时不小心沾染的油污 | |
C. | 用酒精洗去衣服上沾染的圆珠笔油 | |
D. | 各种日常洗涤剂、化妆品的配制 |
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