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7.请你参与某学习小组的探究活动,并回答相关问题.小明为了研究氧气的性质,需要制取并收集干燥的氧气,如图是实验室提供的一些实验装置.

(1)小明同学欲制取一瓶干燥的氧气,请你帮他选择装置,连接顺序是fbam(填写管口连接顺序).
该气体如何验满?将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.
(2)若只改变A装置中的药品,仍采用(1)中的连接顺序,还可以用来制取的气体是二氧化碳,如何检验该气体?
(3)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是没有等到气泡均匀连续的冒出就收集.(任写一种),实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氢气体,HCl挥发出来与Ca(OH)2反应.
(4)一氧化氮气体难溶于水,在空气中容易发生下列反应2NO+O2═2NO2,则收集一氧化氮气体时不能用的装置是C(填序号).

分析 制取装置包括加热和不需加热两种,如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热.氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气可以用浓硫酸进行干燥,氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了.实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳.若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是:没有等到气泡均匀连续的冒出就收集,装置漏气等.从盐酸的挥发性和药品变质进行分析.根据制取气体的反应物状态、反应条件、气体的性质可以选择发生装置和收集装置.

解答 解:(1)如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;氧气可以用浓硫酸进行干燥,干燥之后只能用向上排空气法收集;氧气的验满方法是:将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;故答案为:fbam;将带火星的木条平放在集气瓶口,木条复燃,证明氧气满了;
(2)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;故答案为:二氧化碳;把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;
(3)若上述实验中收集的气体不纯,则可能的原因是:没有等到气泡均匀连续的冒出就收集,装置漏气等;故答案为:没有等到气泡均匀连续的冒出就收集;
实验室里将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中,始终未出现浑浊现象,可能的原因是生成的二氧化碳中混有氯化氢气体(或盐酸浓度较高,挥发出了氯化氢气体或石灰水变质或二氧化碳的量很少);故填:生成的二氧化碳中混有氯化氢气体,HCl挥发出来与Ca(OH)2反应(答案合理即可);
(4)一氧化氮的密度比空气大,能和空气中的氧气发生化学反应,因此不能用向上排空气法收集,即不能用C装置收集.故填:C.

点评 本题主要考查实验装置的选择,选择发生装置时,要考虑反应物的状态、反应条件等因素;选择收集装置时,要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
(1)探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生.
由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由气态(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
(2)探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600 
15352750约1800 
97.8883约1400 
由如表可知:物质燃烧能否产生火焰与其沸点(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.由此推测:钠在燃烧时,有(填“有”或“没有”)火焰产生.
(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测:硫的沸点< 硫燃烧时的温度.(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列各组物质中,属于单质、化合物、混合物的是(  )
A.氧气   氧化镁  蒸馏水B.空气  氢氧化钠   稀盐酸
C.氮气   氯化钠  大理石D.二氧化碳  氧化铜  空气

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.从农作物中提炼的乙醇被称为“生物汽油”、“绿色汽油”.生物能源是中国仅次于煤和石油的第三大能源,被列为国家“863高科技计划项目”.常温下,乙醇是一种能溶于水和汽油的液体,能在空气中燃烧,请根据上述信息回答:
(1)乙醇的物理性质有常温下,乙醇是一种能溶于水和汽油的液体;
(2)乙醇燃烧放出大量的热,可作燃料,其燃烧的化学方程式是C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O; 提倡使用乙醇汽油的优点是节省石油资源等;
(3)国民应具有节约资源的意识,请你提出一条具体的节能建议随手关灯等(或使用节能产品,合理即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.请根据如图1回答问题(本题的所有夹持仪器均已省略):

(1)图中仪器②的名称:②集气瓶.
(2)实验室制取氧气,某同学设计了图A的装置,并用仪器③收集氧气.其中,仪器①中盛放的试剂应为过氧化氢(或H2O2),此法生成氧气的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,此法收集氧气的方法为排水法.
(3)实验室制取氢气,从B~G中选择仪器,组装发生装置,要求能方便控制反应的发生或停止,你的正确选择为CEFG(填字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(4)如图2是氢气还原氧化铜的微型实验装置图.与如图1A类比,眼药水瓶的作用相当于仪器①(填仪器编号).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.核电荷数为1-18的元素的原子结构示意图等信息如图,回答下列问题:

(1)铍原子的核电荷数为4.
(2)16号元素的原子在化学反应中比较容易得(填“得”或“失”)电子,该元素属于非金属(填“金属”或“非金属”)元素.
(3)写出表中关于8号元素的一条信息:化学反应中其原子比较容易得到电子.
(4)在第三周期中,各原子核外电子排布的变化规律是原子核外电子层数相同;最外层电子数依次增加.
(5)写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个:阳离子Na+,阴离子O2-

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.乙醇(C2H5OH)是可再生能源,其燃烧的化学方程式为C2H5OH+XO2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,试推算X的数值为
(  )
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.如表实验操作、现象与结论均正确的是(  )
实验操作现象结论
A用拇指堵住收集了甲烷的试管口,靠近火焰,移开拇指点火发出轻微爆鸣声试管中气体为纯净物
B往装有某溶液的试管中滴加稀硫酸产生白色沉淀一定含有Ba2+
C把燃着的木条插入某瓶无色气体中木条熄灭该瓶中气体不一定是二氧化碳
D在燃烧匙里放少量硫,加热,直到发生燃烧,然后把它伸进充满氧气的集气瓶中硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰,而在氧气中燃烧更旺,发出蓝紫色火焰氧气的浓度越小,燃烧越
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质按化合物、单质、混合物的顺序排列的是(  )
A.自来水、铁丝、稀有气体B.二氧化碳、氮气、生理盐水
C.水蒸气、液氧、冰水混合物D.空气、氢气、加碘食盐

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