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下列有关分子和原子的说法中错误的是(  )
A、原子是由原子核和核外电子构成的
B、保持水的化学性质的微粒是水分子
C、在化学反应中分子可分而原子不可分
D、分子的质量总比原子的质量大
考点:原子的定义与构成,分子和原子的区别和联系,分子的定义与分子的特性
专题:物质的微观构成与物质的宏观组成
分析:根据原子、分子的有关基本知识、基本概念,解答即可.
解答:解:A、原子是由原子核和核外电子构成的,说法正确;
B、水是由水分子构成的,其化学性质就是由水分子来保持的,说法正确;
C、化学反应中,分子可分成原子,原子重新组合成分子,原子是化学变化中最小微粒.说法正确;
D、分子的质量不一定比原子的质量大,只能说由原子构成的分子,其质量比构成它的原子的质量大.说法错误.
故选D.
点评:主要考查了分子、原子的本质区别和联系及有关原子的结构的指示,培养学生的微粒观.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在4个小烧杯里分别盛有等质量的下列物质,在空气中放置一段时间后,烧杯内物质的总质量显著增加且溶质质量分数减小的是(  )
A、浓盐酸B、浓硫酸
C、石灰水D、蔗糖溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

室温下,向200g硝酸钾溶液中加入20g硝酸钾固体,充分搅拌后,尚有2g固体未溶解,再加入20mL水后,固体全部溶解.下列说法中正确的是(  )
A、原溶液是饱和溶液
B、加入固体搅拌后得到的是饱和溶液
C、加水后得到的一定是饱和溶液
D、加水后得到的一定是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、铝是地壳中含量最多的金属元素,所以人类利用铝比铜和铁早
B、日常使用的金属材料,多数为纯金属
C、合金种类远大于纯金属,合金具有更广泛的用途
D、合金的性能与组成它们的纯金属是相同的

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据你的生活经验,判断下列做法不正确的是(  )
A、家庭局部失火应先开门窗
B、炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖
C、用白猫洗洁精的水溶液或肥皂水检验煤气管是否漏气
D、天然气管道泄漏时,立即关闭阀门并开窗通风

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了测定空气的组成,按如图进行实验:请通过实验现象和题中信息,按要求填空:
(1)燃烧匙内为什么要盛放过量的红磷?
 

(2)反应停止后打开止水夹,烧杯中的水会
 
,大约达到集气瓶体积的
 
为止;
(3)这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的
1
5
的结论外,还可以推出氮气
 
(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质
 
(填“活泼”或“不活泼”)的结论.
(4)已知:铁+氧气
 点燃 
.
 
四氧化三铁(固体),根据上述反应,想一想,能否用铁代替磷来测定空气的组成?
 
,因为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室通常用下列所示的两套装置,用不同的方法来制氧气.

(1)A、B装置中收集气体的方法叫做
 

(2)若采用装置B制取氧气,在分液漏斗中应盛放的液体药品是
 
,试管瓶底部放入的固体药品是
 
,反应的化学方程式为
 

(3)B装置中采用分液漏斗的优点是(只要求写出一点):
 

(4)B装置中制氧气,实验前检查该装置气密性的方法是:先用弹簧夹关闭玻璃导管上橡胶管,打开分液漏斗旋塞,注水至分液漏斗中液面略
 
试管中液面,一段时间后,液面差
 
,说明气密性良好.
(5)若采用装置A制取氧气,反应的化学方程式为
 
;给大试管加热时要先
 
,然后
 
.停止加热时,先要
 
,然后
 
,目的是
 

(6)检验氧气的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某化学学习小组设计的用一氧化碳还原氧化铁的实验装置.请回答以下问题:
(1)实验开始时,同学们针对是先给氧化铁加热,还是先通入一氧化碳的问题展开了讨论,你认为应该
 
,目的是
 
,该装置存在的一个主要问题是
 

(2)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁)、空气等为主要原料炼铁,反应过程如下:
焦炭
过量空气、高温
 CO2 
焦炭、高温
 CO
赤铁矿、高温
Fe
请写出第③步反应的化学方程式:
 

(3)为了节约金属资源,通常用稀盐酸来除去金属表面的铁锈(铁锈的主要成分是氧化铁),其反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图一所示.

(1)图中P点的含义是
 

(2)40℃时,饱和溶液中溶质的质量分数:甲
 
 乙(填“>”、“=”或“<”).
(3)20℃时,将60g乙物质放入100g水中,升温至40℃,溶液中溶解的溶质与溶剂的质量比为
 
(用最简整数比表示).
(4)20℃时,进行了如图二所示的实验,实验过程中所得的溶液,属于不饱和溶液的是
 
(填序号,下同),
 
溶液与B溶液中溶质的质量分数相同.

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