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请根据下列实验回答问题:(已知水的密度为1g/cm3

步骤实验操作实验结果
1取100mL水,加入20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃全部溶解,得溶液①
2再加11.6g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃恰好饱和,得溶液②
3再加20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃得溶液③
4加热全部溶解,得溶液④
5冷却至20℃析出晶体,得溶液⑤

(1)步骤1中所得溶液的质量为______g;
(2)上述溶液①~⑤中,一定不属于饱和溶液的是______(填溶液的序号),溶质质量分数一定相等的是______(填溶液的序号).
(3)步骤5中,析出晶体的质量为(选填下列编号)______
Ⅰ.20g;Ⅱ.31.6g;Ⅲ.51.6g.

解:(1)由步骤1和2可知,步骤2中得到的是恰好饱和的溶液,则步骤1中是还能继续溶解溶质的溶液,为不饱和溶液,水的质量为100mL×1g/mL=100g,
则溶液的质量为100g+20g=120g,故答案为:120;
(2)因由步骤1和2可知步骤1中是还能继续溶解溶质的溶液,①为不饱和溶液,步骤2、3再加固体不会溶解,则②③为饱和溶液,步骤5中有晶体析出,则⑤为饱和溶液,
步骤4中加热温度升高,固体溶解,因不明确温度,若恰好溶解可能为饱和溶液,若还能再继续溶解则也可能为不饱和溶液,故答案为:①;②③⑤;
(3)因20℃时100g水中最多溶解20g+11.6g=31.6g硝酸钾,则步骤中共加入了20g+11.6g+20g=51.6g固体,则会有20g晶体析出,故答案为:Ι.
分析:(1)根据溶剂的质量和溶剂的质量来计算溶液的质量;
(2)根据步骤2中恰好饱和,可知步骤1中的一定为不饱和溶液,则步骤2、3再加固体不会溶解,有晶体析出时则溶液一定为饱和溶液,再利用温度对溶解度的影响来分析步骤4;
(3)根据20℃的溶解度,分析100g水中最多溶解的溶质的质量,再计算步骤5中析出晶体的质量.
点评:本题考查饱和溶液与不饱和溶液的判断,明确饱和溶液是在一定温度、一定溶剂中不能再溶解某种溶质的溶液来分析解答即可.
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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网在化学课外兴趣小组活动中,小组同学从汾江取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对水样进行初步净化.其中使水样通过(填序号,下同)
 
层主要除去固体不溶性杂质,通过
 
层以除去不溶性固体、可溶性杂质及臭味.
A.小卵石B.石英砂C.活性炭
(2)检验净化后的水是软水或硬水的方法是(填序号)
 

A.用肥皂水B.加热煮沸C.蒸馏
(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的反应方程式
 
.与电源两极相连的两端,正极和负极产生的气体体积比为(用体积相同的容器收集)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验回答问题:精英家教网

(1)A实验观察到的现象是
 

(2)B实验通过量筒中
 
变化测出氧气的体积;
(3)写出C实验发生反应的方程式
 

(4)D实验烧杯中水的作用是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?绥化)请根据下列实验回答问题:

(1)A中为了防止生成物扩散到空气中污染空气,集气瓶中最好放入
氢氧化钠或氢氧化钾或氢氧化钡等(用化学式表示也可以)(其他答案合理均可)
氢氧化钠或氢氧化钾或氢氧化钡等(用化学式表示也可以)(其他答案合理均可)
溶液;
(2)B试验通过量筒中
水的体积(或水量的减少)(其他答案合理均可)
水的体积(或水量的减少)(其他答案合理均可)
变化测出氧气的体积;
(3)写出C实验发生反应的方程式
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4

(4)D实验烧杯中水的作用是
提高温度(提供热量)
提高温度(提供热量)
隔绝空气(氧气)
隔绝空气(氧气)

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科目:初中化学 来源: 题型:

吴川二中化学课外兴趣小组的同学从鉴江河里取了一定量的水做水样,请根据下列实验回答问题.
(1)用如图简易净水器对河水进行初步净化.请问:小卵石,石英沙和蓬松棉的作用是
过滤
过滤
,活性炭的作用是
吸附
吸附

(2)净化后是硬水还是软水?我认为可用
肥皂水
肥皂水
来检验.
并可用
煮沸
煮沸
的方法使硬水软化.
(3)为了确定水的组成,课外小组进行了电解水的实验,请你写出电解水的化学方程式
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据下列实验回答问题
(1)将几块烘烤过的木炭投入到滴有少量红墨水的水中,振荡后可观察到
 
,这是因为木炭具有
 
能力.
(2)净化后的水是硬水还是软水?可用
 
来检验,日常生活中可用
 
的方法使硬水软化.

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