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    10．为增大二氧化碳的溶解度，可采用的方法是（　　）
    A．增加溶剂B．升高温度并降低压强
    C．减少溶剂D．降低温度并增大压强

    分析 根据已有的影响气体溶解度的因素进行分析解答，温度越低、压强越大，气体的溶解度越大，据此解答．

    解答 解：温度越低、压强越大，气体的溶解度越大，增加或是减少溶剂的质量，不会影响气体的溶解度，故选D．

    点评 掌握气体的溶解度的影响因素是正确解答本题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列实验设计与对应的实验目的表述不一致的是（　　）
    A．
         氧气的验满    		B．
       分子的运动现象
    C．
    比较火焰各层的温度    		D．
     检查装置的气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．2013年上半年以来，全国多个城市深陷十面“霾”伏．近日来更是PM2.5爆表，多地发布雾霾预警，这给人们的生活、工农业生产都带来了极大的影响．为了减轻这一天气对人类的危害，下列做法不合理的是（　　）
    A．举行“地球一小时”熄灯活动
    B．使用催化净化装置，减少汽车尾气的污染
    C．为了减小PM2.5对环境的影响，禁止家庭使用私家车
    D．严格要求各企业一定要达标排放，特别是高能耗企业

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．某瓶装保健食品的外包装标签上的部分文字如图，某实验小组为测定该保健食品中碳酸钙的质量分数，做了如下实验：将100片该食品放入盛有足量盐酸的烧杯中，充分反应后再称量烧杯和剩余物质的总质量，实验数据如下表所示：
    物质的质量/g
    烧杯+盐酸130
    100片食品50
    烧杯+剩余物162.4
    （1）反应共生成g二氧化碳．
    （2）计算该保健食品中CaCO3的质量分数．（注：该保健食品中其它成分不与盐酸反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．保持氮气化学性质的微粒是（　　）
    A．氮原子B．氮分子C．氮元素D．氮气

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．关于“摩尔”的说法正确的是（　　）
    A．摩尔是一个物理量B．摩尔是物质的量的单位
    C．摩尔就是物质的量D．摩尔是表示物质质量的单位

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．化学使世界更美好．请用所学化学知识回答下列问题．
    Ⅰ．现有氢气、氦气、二氧化碳、食盐、甲烷、生石灰等物质，请按要求用化学式填写：
    ①飞艇中充入的气体是He；     ②最简单的有机物是CH4；
    ③用作干燥剂的是CaO；        ④用作调味品的是NaCl．
    Ⅱ．回答下列与含碳物质有关的问题
    ①石墨能用于制作干电池电极，说明石墨能导电；
    ②制糖工业中利用活性炭的吸附性脱色制白糖；
    ③CO2通入汽水中可制作碳酸饮料，反应的化学方程式CO2+H2O=H2CO3；
    ④炼铁时发生反应：3CO+Fe2O3$\stackrel{高温}{→}$2Fe+3CO2，其中CO有还原性；
    ⑤在2Mg+CO2$\stackrel{点燃}{→}$2MgO+C中，反应前后碳元素的存在形态由B（填编号）．
    A．游离态到化合态         B．化合态到游离态
    Ⅲ．某病人注射用的生理盐水（含0.85～0.90%的氯化钠）中添加了适量的葡萄糖（C6H12O6）以补充能量．该注射液中的溶质为氯化钠和葡萄糖；葡萄糖分子中各原子物质的量之比是C：H：O=1：2：1；1个葡萄糖分子中共含24个原子；葡萄糖中质量分数最高是氧元素；0.5mol葡萄糖的质量为90g；0.1mol 该葡萄糖中约含有3.612×1023个氧原子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是某粒子的结构示意图，回答下列问题：
    （1）X表示核电荷数，Y表示最外层电子数；
    （2）当X=17时，该粒子带1个单位负电荷，则Y=8；
    （3）当Y=1时，该粒子易失去电子，变成带正电荷的阳离子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．钠原子与钠离子的本质区别是（　　）
    A．质子数不同B．中子数不同
    C．相对原子质量不同D．最外层电子数不同

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