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如图是市售某品牌牙膏包装盒上的部分说明:
(1)该牙膏中含有一种能防止龋齿的元素,这种元素是
 
(填元素符号).
(2)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,F的化合价是-1价,则P的化合价为
 
价.
(3)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,Na元素与O元素的质量比为
 

(相对原子质量:Na-23、O-16).
考点:标签上标示的物质成分及其含量,有关元素化合价的计算,元素质量比的计算,人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用
专题:标签图示型
分析:(1)根据氟的生理功能和缺乏症进行分析解答.
(2)根据在化合物中正负化合价代数和为零,结合单氟磷酸钠(Na2PO3F)的化学式进行解答.
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
解答:解:(1)氟能防治龋齿,缺乏易患龋齿,该牙膏中含有一种能防止龋齿的元素,这种元素是氟元素,其元素符号为F.
(2)单氟磷酸钠中F为-1价,钠元素显+1价,氧元素显-2价,设磷元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)×2+x+(-2)×3+(-1)=0,则x=+5价.
(3)单氟磷酸钠(Na2PO3F)中,Na元素与O元素的质量比为(23×2):(16×3)=23:24.
故答案为:(1)F;(2)(3)23:24.
点评:本题难度不大,考查同学们结合标签新信息、灵活运用化学式的有关计算、人体化学元素的生理功能与缺乏症等进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

某同学发现,上个月做实验用的氢氧化钠溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们提出了如下假设:
【猜    想猜想一:没有变质;   猜想二:部分变质;  猜想三:
 

【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性.
【进行实验】对猜想二进行验证.
实验步骤实验现象结论
1.取少许该溶液于试管中,滴
入适量的
 
溶液.
 
猜想二正确
2.静置上述溶液,取上层清液少许于另一支试管中,滴入几滴
 
溶液

 
猜想二正确
写出现象③的化学方程式
 

 
氢氧化钠溶液必须密封保存.
氢氧化钠溶液变质的原因(用化学方程表示)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组的同学在学习了Na2CO3、NaHCO3的性质后,了解到它们都能与盐酸反应产生CO2气体,那么如何鉴别Na2CO3和NaHCO3呢?带着这样的疑问,他们进行了下列探究:
【查阅资料】(1)Ca(HCO32可溶于水;
(2)NaHCO3固体受热分解生成碳酸钠、二氧化碳和水.
【猜想】(1)甲同学认为可用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学认为可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
甲、乙两同学的猜想是依据澄清石灰水、CaCl2溶液分别与Na2CO3溶液反应均有沉淀产生;又知道Ca(HCO32可溶于水,因此猜测澄清石灰水、CaCl2溶液分别与NaHCO3溶液混合不会产生沉淀,从而鉴别出两种溶液.
(3)丙同学认为固体Na2CO3、NaHCO3可用加热的方法鉴别.
【实验探究】(1)甲同学在两支分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,各加入澄清石灰水,观察到两支试管中的现象相同,均产生了白色沉淀,实验结果与猜想不一致,即不能用澄清石灰水鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(2)乙同学将CaCl2溶液加入到分别盛有少量Na2CO3、NaHCO3溶液的试管中,发现两支试管中也都产生了白色沉淀,实验结果出乎意料,但根据观察到的其他实验现象,他认为仍可用CaCl2溶液鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液.
(3)丙同学分别取了一定量的Na2CO3、NaHCO3固体于大试管中加热(如图1):
①加热Na2CO3时,开始即见小试管中有少量气泡产生,继续加热,气泡逐渐减少,未见澄清石灰水变浑浊,
②加热NaHCO3时,丙同学观察到实验现象与①不同,证实了自己的猜想是合理的.
【问题讨论】(1)小组同学对上述实验展开了讨论,对甲同学的两个实验进行了比较,并从物质在溶液中解离出不同离子的微观角度分析了原因(如图2、图3).请写出Na2CO3与澄清石灰水发生反应的化学方程式
 
;写出NaHCO3与澄清石灰水混合时参与反应的离子:
 

(2)乙同学的两个实验中,大家对CaCl2与Na2CO3溶液的反应比较熟悉,该反应的化学方程式为
 
;而对CaCl2与NaHCO3溶液混合产生的现象难以理解,同学们又进一步查阅了资料,了解到CaCl2与NaHCO3溶液可发生如下反应:
CaCl2+2NaHCO3=CaCO3↓+2NaCl+CO2↑+H2O,因而同学们知道了乙同学是通过观察到
 
现象来鉴别Na2CO3和NaHCO3溶液的.
至于CaCl2与NaHCO3溶液为什么能发生上述反应,老师指出其反应原理较复杂,有待于今后学习中进一步探究.
(3)丙同学在加热Na2CO3固体时,开始产生少量气泡的原因是
 
;根据你分析:Na2CO3受热
 
分解(填“易”或“不易”).在加热NaHCO3固体时,丙同学观察到的实验现象是
 
(任写一种).
【拓展应用】(1)固体Na2CO3中混有少量NaHCO3,可通过
 
方法除去.
(2)要除去Na2CO3溶液中混有的少量NaHCO3,可加入适量的
 
溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线.
(1)50℃时A、B、C三种物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(2)50℃时将等质量的A、B两种物质加水溶解配制成饱和溶液,所得溶液质量的大小关系为:A
 
B(填“>”,“<”或“=”).
(3)将50℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到20℃时,这三种溶液的溶质质量分数的大小关系是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

生活处处有化学,现有以下常见的物质:
A.金刚石  B.硝酸铵(NH4NO3)  C.硝酸钾(KNO3)  D.小苏打(NaHCO3
请按要求填空(填字母,每个字母限用一次):
(1)可用来裁玻璃的是
 

(2)可用来治疗胃酸过多的是
 

(3)常作为复合肥料使用的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E是由H、C、O、Cl、Na、Ca组成的五种初中常见化合物,其中A、B、C、D各代表酸、碱、盐和氧化物中的一种物质通常情况下E是生活中一种常见的无色液体.如图用圆和方框表示这五种物质,用两圆相切表示两种物质可以发生化学反应用“→”表示一种物质能转化为另一种物质.请回答下列问题:
(1)写出物质C的两种常见用途
 

(2)写出检验物质D的反应的化学方程式
 

(3)利用图中的两种物质可以制取烧碱,请写出该反应的化学方程式
 

(4)仅从题中所给信息,能否确定A与B的化学式?
 
.如图能,请写出A与B的化学式,如果不能,请设计实验来判断出A与B的化学式.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

善于整理和归纳是有效的学习方法.下面是某小组的同学对Mg、Fe、Hg、Ag五种金属相关知识的归纳复习,请你参与并回答问题:
①从物理性质上看,每种金属都有自己的特性.你认为Hg与其它金属的不同之处是
 

 

②从化学性质上看,与盐酸反应最强烈的是
 
;铜丝放在硝酸银溶液中一段时间后会出现的实验现象是
 
,写出所发生反应的化学方程式
 

③性质决定用途,用途反映性质是重要的化学科学思想.用镁粉制作的烟花在夜空中发生耀眼的白光,这是利用镁的
 
 性.用铜丝作导线,利用了铜的
 
性.
④在化学反应中,物质所含元素化合价发生改变的反应就是氧化还原反应.请仔细阅读并分析下列各化学方程式,回答问题.
A、Fe+S
  △  
.
 
FeS               B、Cu(OH)2
  △  
.
 
CuO+H2O
C、H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O         D、HCl+AgNO3
  △  
.
 
AgCl↓(白)+HNO3
请根据物质所含元素化合价是否发生改变进行分析,上面列出的化学方程式中属于氧化还原反应的有
 
(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

5月20日是“中国学生营养日”.某校食堂午餐食谱是米饭、炖土豆、炒白菜、冬瓜汤,考虑到学生身体发育对各种营养素的均衡需要,你建议食堂应该增加的食物是
 

A.青菜   B.红烧肉   C.油炸馒头    D.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

对分子、原子、离子、元素的认识不正确的是(  )
A、不同元素的本质区别是质子数不同
B、原子都是由质子、中子和电子构成
C、在办公室吸食“二手烟”原因是分子在不停地运动
D、离子中质子数一定不等于核外电子数

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