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16.化学源于生活,生活中蕴含着许多化学知识.
(1)用洗洁精清洗餐具油污,是利用了洗洁精乳化作用;关闭燃气开关灭火,运用的原理是隔绝可燃物.
(2)天气炎热时,鱼总是接近水面游动,原因是天气闷热,气压低且气温高,氧气在水中溶解度减小,所以鱼要靠近水面游动,以呼吸更多的氧气.
(3)在事故求援中,有时需要切割金属,切割原理是利用乙炔与氧气反应产生的高温来熔化金属,该反应的化学方程式为2X+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O,该反应是放热(填“吸热”或“放热”)反应;其中的X为乙炔,它的化学式为C2H2
(4)不仅是某些气体,还有一些粉尘,在一定的条件下,也会引起爆炸.为避免事故发生,在使用它们时,一定要采取安全措施,你能想到的安全措施之一是严禁烟火.下列物质在使用过程中基本不需要采取防爆措施的是F(填序号):
A.沼气B.天然气C.煤粉D.铝粉E.面粉F.大理石粉
(5)为减少有害气体的排放,在汽车排气管上安装“催化转化器”,使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,请写出该转化的化学方程式:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
(6)铁是很容易锈蚀的金属,铁锈主要成分的化学式是Fe2O3;铁锈蚀的条件是铁与氧气、水共存.目前,我省沧州铁狮子经千年风雨侵蚀,狮体已残缺不全.请你为铁狮子的保护提出一条建议刷漆等.

分析 (1)洗洁精清洗油污是利用洗洁精的乳化作用;根据灭火的原理解答;
(2)根据影响气体物质溶解度的因素出了温度还有压强进行解答;
(3)根据质量守恒定律以及热量变化来分析;
(4)根据可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时,遇到明火就会剧烈燃烧,导致有限空间里气体的体积急剧膨胀,从而引起爆炸的有关知识,解答本题.
(5)根据题意,“催化转化器”使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,写出该转化的化学方程式即可;
(6)根据铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果,进行分析解答.

解答 解:(1)用洗洁精洗去餐具上的油污是利用洗洁精的乳化作用,根据灭火的原理可知:关闭燃气开关灭火是隔绝可燃物.故填:乳化;隔绝可燃物;
(2)气体的溶解度随着温度升高而降低,随着压强的增大而增大,故天气闷热时,温度升高而压强减小,所以水中溶解的氧气也变少,所以鱼要靠近水面来呼吸更多的氧气;故填:天气闷热,气压低且气温高,氧气在水中溶解度减小,所以鱼要靠近水面游动,以呼吸更多的氧气;
(3)乙炔燃烧放出热量,反应后:4个碳原子、4个氢原子和10个氧原子,而反应前10个氧原子,所以2X中含有4个碳原子和4个氢原子,故X为C2H2;故填:放热;C2H2
(4)可燃性气体或易燃物的粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时,遇到明火就会剧烈燃烧,导致有限空间里气体的体积急剧膨胀,从而引起爆炸.发生了爆炸的化学反应的剧烈程度与可燃物的浓度是否达到爆炸极限有关,面粉厂为了避免爆炸事故的发生,应采取的安全措施是杜绝一切可能产生火花的因素,要做到人去断电,经常检查.A.沼气B.天然气C.煤粉D.铝粉E.面粉都具有可燃性,应该采取防范爆炸的措施;故填:严禁烟火;F;
(5)根据题意,“催化转化器”使尾气中的CO和NO转化为N2和CO2,该转化的化学方程式为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
故答案为:2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化剂\;}}{\;}$2CO2+N2
(6)铁制品锈蚀,实际上是铁与空气中的氧气、水等发生的化学反应.铁锈的主要成分是氧化铁.为了防止钢铁的锈蚀,人们常采用在其表面刷漆、涂油或镀上其他金属等方法.
故答案为:Fe2O3;铁与氧气、水共存;刷漆等.

点评 此题是一道多点知识考查题,题型基础涉及面较广,重点是对相关的基础性知识进行的考查,对强化学生基础有一定帮助.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.以下是实验室常用部分仪器:

(1)指出图中仪器的名称:④长颈漏斗;
(2)小李同学选择仪器制取并收集氧气,已知他使用了仪器①③⑤⑥,那么他还需要使用上图仪器中的⑧⑨(填序号);该发生装置检查气密性的方法是:把导管的一端浸在水里,用手紧贴试管外壁,若导管口有气泡冒出,则说明该装置不漏气.
(3)小张同学正在收集一瓶CO2,不知是否收集满了,其验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,则证明已收集满.
(4)某兴趣小组选用上述仪器,用锌粒和稀硫酸制氢气,锌粒反应完后,发现还有较多的灰黑色固体物质,从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是过滤.
【提出问题】灰黑色固体物质的成分是什么呢?
【提出猜想】①可能含有单质碳;②可能含有单质铜;③可能还有其它物质
【设计实验】请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜.完成下表(不一定要填满):
步骤实 验 方 法现 象 和 结 论
1
2
3
【反思讨论】上述各步反应完全后,兴趣小组的同学还收集到了少量剩余黑色固体物质,为了进一步探究剩余固体物质的成分,兴趣小组的同学讨论后,认为用初中化学知识无法解决,你对下一步的探究学习活动的合理建议是:首先询问老师或查阅资料或上网查询.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.构成物质的微粒有分子,原子,离子等,例如水是由水分子构成,铜由铜原子构成.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.二氧化碳对生活和环境有着重要影响,下列对二氧化碳利与弊的描述中不正确的是(  )
A.二氧化碳可以用来做灭火剂、制冷剂
B.CO2可作为气体肥料
C.二氧化碳没有毒性,不会导致人类死亡
D.二氧化碳可做为大气中氧气的来源

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列化学方程式书写正确的是(  )
A.2eF+6HCl═2Fel3C+3H2B.Cu+H2SO4═CuSO4+H2
C.Fe+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe304D.Mg+2HCl═MgCl2+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.如图所示,两只气密性良好的医用注射器,分别吸入等体积的空气和水,用手指顶住末端注射孔,将栓塞慢慢推入.(1)实验探究的问题是液体物质和气体物质分子间间隔大小的比较
(2)实验的现象是盛水的注射器推起来很费力,盛空气的注射器推起来很容易
(3)得出的实验结论是气体分子间的间隔较大,液体分子间的间隔较小
(4)实验时在水中滴入几滴红墨水,这样做的好处是便于观察实验现象.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列四个图象中,能正确表示反应对应变化关系的是(  )
A.水的电解
B.一定温度下,不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠
C.足量的镁粉和铁粉,分别放入质量和质量分数相同的稀盐酸中
D.用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功.
【查阅资料】白磷的着火点40℃.
【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少?
【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好.
【实验探究】装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹.先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出.
【现象分析】
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是可燃物的温度要达到着火点,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体不支持燃烧(填“支持”或“不支持”).写出白磷燃烧的化学方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是先鼓后瘪.
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流.导致这些现象发生的原因是:白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气,使瓶中气压降低;锥形瓶中氧气约占46mL,当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后,瓶中气压与外界相当.
【得出结论】氧气约占空气总体积的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.在实验室进行气体制取的研究中,选用图中的装置进行实验.

(1)补充完成如表内容.
气体原料及反应原理装置的选择
原料化学方程式发生装置收集装置
CO2大理石(或石灰石)、稀盐酸CaCO3+HCl=CaCl2+H2O+CO2B(或C)D
O2二氧化锰、过氧化氢溶液2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2B(或C)D
(2)请在图D的方框中画出收集装置.
(3)若用A作为制取气体的发生装置,应满足的条件是反应物是固体,反应条件是加热.

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