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10.将30g氯化钾样品(含碳酸钾)加入100g盐酸中完全反应,气体全部逸出,得到125.6g溶液.则:
(1)计算样品中氯化钾的质量分数.
(2)所得溶液中溶质的质量分数.

分析 碳酸钾和稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳,反应前后的质量差即为反应生成二氧化碳的质量,根据二氧化碳的质量可以计算碳酸钾的质量和生成的氯化钾的质量,进一步可以计算样品中氯化钾的质量分数和所得溶液中溶质的质量分数.

解答 解:(1)设碳酸钾的质量为x,生成氯化钾的质量为y,
反应生成二氧化碳的质量为:30g+100g-125.6g=4.4g,
K2CO3+2HCl═2KCl+H2O+CO2↑,
 138        149     44
  x          y     4.4g
$\frac{138}{x}$=$\frac{149}{y}$=$\frac{44}{4.4g}$,
x=13.8g,y=14.9g,
样品中氯化钾的质量分数为:$\frac{30g-13.8g}{30g}$×100%=54%,
答:样品中氯化钾的质量分数为54%.
(2)所得溶液中溶质的质量分数为:$\frac{30g-13.8g+14.9g}{125.6g}$×100%=24.8%,
答:所得溶液中溶质的质量分数为24.8%.

点评 差量法在计算中的应用很广泛,解答的关键是要分析出物质的质量差与要求的未知数之间的关系,再根据具体的数据求解.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.化学物质之间的反应关系也可以构建出一些图形.将铝丝(经砂纸打磨)、稀盐酸、氢氧化钠溶液、氯化铜溶液这四种物质填在合适的位置上,其中C所表示的物质不是单质.(“-”连接的物质能反应,“→”连接的物质能转化)
(1)在图中相应的圆中标出四种物质的化学式;
(2)A与D发生反应的实验现象铝丝表面有红色物质生成,溶液由蓝色变成无色;
(3)请写出有沉淀生成的复分解反应的化学方程式CuCl2+2NaOH=Cu(OH)2↓+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.甲、乙、丙、丁四种物质在一定条件下能发生如下反应:甲+乙→丙+丁.
(1)若甲、丙为化合物,乙、丁为单质,请写出一个符合该反应类型的化学反应方程式:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且甲溶液呈黄色,乙为烧碱,则反应发生时观察到的明显现象是产生红褐色沉淀;
(3)若甲、乙、丙、丁均为化合物,且丙为水,则该反应一定是中和反应,请写出一个化学方程式证明此观点是错误的:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(4)若甲为常见有机物,乙为氧气,请写出符合此要求的一个化学方程式:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.甲、乙两种固体物质的溶解度曲线如图所示.下列有关叙述中错误的是(  )
A.t2℃时甲的溶解度比乙的大
B.t1℃时,甲和乙的溶解度相等
C.升高温度可将甲的饱和溶液变为不饱和溶液
D.将甲、乙的饱和溶液从t2℃降到t1℃,析出的甲的质量大

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.生铁和钢主要成分相同,含碳量不同;金刚石与石墨元素组成相同,碳原子排列方式不同;H2O2与H2O分子构成不同.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.根据如图装置,结合所学化学知识回答下列问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;②试管.
(2)实验室制取少量CO2时,制取装置最好选用C (填字母,下同),如果需随时控制反应速率并节约药品,发生装置最好选用B.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生装置应选用D,其反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)如果改用氯酸钾和二氧化锰制氧气,反应前后MnO2的质量分数增大 (填“增大”、“减小”或“不变”).
(5)在实验室里,可用硫化亚铁(Fe S)固体和稀硫酸的反应来制取H2S气体.在通常状况下,H2S是一种无色、有臭鸡蛋气味的有毒气体,能溶于水且水溶液呈酸性,密度比空气的大,实验室制取H2S应选用的发生装置是B (填字母),如果该反应属于复分解反应则反应方程式为FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品,某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究.

【实验探究1】
(1)为确定该样品的成分,小明设计了如下实验方案,请你一起完成下列实验报告.
实验操作实验现象实验结论
(a)取少量样品于试管中,加水溶解后,加入过量的氯化钙溶液;有白色沉淀产生样品中含有碳酸钠
(b)静置,取上层清液于试管中,滴加酚酞试液.溶液变红色样品中含有氢氧化钠
【实验探究2】为了测定样品中Na2CO3的质量分数,亮亮同学设计如图装置(铁架台略去)按下列步骤进行实验.

①按图连接好装置并检查装置气密性;
②用托盘天平准确称取6g该样品,放入A中试管内,向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处;
③向分液漏斗中加入稀硫酸,打开活塞,让稀硫酸滴入试管中至过量,关闭活塞;反应结束后,量筒中收集到溶液110mL.
(2)写出A中发生反应的一个化学方程式为2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O.
(3)实验中取用样品的质量不宜过多,如果样品用量过多,造成的后果是样品过多,中和反应放热太多使得气体膨胀,测量误差偏大;
(4)已知在实验条件下,二氧化碳的密度为2g•L-1,则生成CO2的质量为0.22g,样品中碳酸钠的质量分数为88.3%.
(5)实验过程中,操作正确,装置气密性良好,Na2CO3质量分数仍将偏大(填“偏大”或“偏小”),理由是加入硫酸溶液的体积也将计入二氧化碳的体积,造成碳酸钠偏多,所以碳酸钠的质量分数偏大.
【实验探究3】为了得到较纯净的氢氧化钠固体,杨明同学设计了如图所示的实验流程.

(6)加入适量X溶液是Ca(OH)2溶液.
(7)最终所得氢氧化钠固体的质量大于变质样品中氢氧化钠的质量(选填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.某兴趣小组做了提纯NaCl的实验并配制溶液.请根据实验回答下列问题:

(1)仪器B的名称是漏斗.
(2)①操作步骤有:a过滤,b溶解,c蒸发,正确的操作顺序为bac(填序号);在实验中a、b、c步都要用的仪器是F(填字母).
②造成所得NaCl产率偏大的原因可能是B(填字母).
A.准确量取20ml水后,倒入含有粗盐粉末的小烧杯里,未用玻璃棒充分搅拌;
B.过滤时,滤液浑浊便蒸发液体;
C.蒸发时不用玻璃棒搅拌而飞溅;
D.转移精盐到天平上称量时,蒸发皿和玻璃棒上有残留物没有全部转移.

(3)用提纯得到的氧化钠配制了50g5%的氧化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②③(填序号)
①氯化钠固体仍然不纯    ②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,俯视读数    ④装瓶时,有少量溶液洒出.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.如图是某些物质变化额微观模拟图.

(1)在“变化Ⅰ”中,2 个氢分子与1个氧分子(填微粒名称)恰好完全反应.产生1个由2个氢原子和1个氧原子构成的水分子(填微粒名称).
(2)实现“变化Ⅱ”可以使用的固体试剂是NaOH(填化学式).
(3)空气在汽车发动机内通过一定条件也会发生化学变化,其微观变化过程也可用上图中的“变化Ⅰ”模拟(图形一样,但代表的原子种类不同),则该反应的化学方程式是N2+2O2$\frac{\underline{\;一定条件下\;}}{\;}$2NO2

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