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    （2007?宜昌）化学知识在生产、生活中有广泛的应用．
    （1）时下兴起的环保炭雕工艺品（如右图果子狸炭雕），是以活性炭为原料，采用传统手工雕刻而成．炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的作用，能有效、持续地净化室内空气．
    （2）2008年北京奥运正在向我们走来，奥运火炬所用的燃料是丙烷（化学式：C3H8），丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式为．
    【答案】分析：木炭具有吸附作用，能够吸附空气中的有毒物质；根据反应物和生成物及其质量守恒定律可以书写化学方程式．
    解答：解：（1）炭雕工艺品既能装饰居室，又对甲醛等有害气体具有很强的吸附作用，能有效、持续地净化室内空气．故填：吸附．
    （2）丙烷在空气中完全燃烧的化学方程式为：C3H8+5O23CO2+4H2O．
    点评：甲醛有毒，能够被活性炭吸附，体现了活性炭的吸附作用；书写化学方程式时要遵循质量守恒定律，要把反应物和生成物的化学式书写正确．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?镇江）已知A～G七种物质都是初中化学课本中出现过的化合物，其中F是常用的建筑材料；H为常见的单质．各物质之间存在如下转化关系（反应条件如图所示）．
    （1）请写出物质A的化学式
    Cu2（OH）2CO3
    Cu2（OH）2CO3
    ．上述蓝色溶液中的溶质有
    CuSO4
    CuSO4
    、
    H2SO4
    H2SO4
    ．
    （2）在①～⑥反应中属于化合反应的是
    ⑤
    ⑤
    （填序号）．
    （3）上述转化过程中，有能够反映我国古代入民在化学方面对人类作出伟大贡献的变化．请举出其中一例，用化学方程式表示
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或CaCO3高温CaO+CO2↑）
    Fe+CuSO4=Cu+FeSO4（或CaCO3高温CaO+CO2↑）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?天津）已知碘元素（元素符号为I）的原子结构示意图为请回答下列问题．
    （1）x的值为
    53
    53
    ；
    （2）一般情况下，元素原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质．碘元素的化学性质与下列元素的化学性质最相似的是
    C
    C
    ；

    A．B．C．D．
    （3）碘化氢的水溶液是一种酸，写出碘化氢与氢氧化钾溶液反应的化学方程式：
    HI+KOH=KI+H2O
    HI+KOH=KI+H2O
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?常德）已知A、B是两种常见的单质，甲、乙是两种常见的化合物．常温下A为黑色固体，其余均为气体．
    在一定条件下它们之间相互转化的关系如图所示：

    （1）写出甲、乙的化学式：甲
    CO2
    CO2
    ；乙
    CO
    CO
    ．
    （2）按要求完成下列化学反应方程式：
    ①A+B 反应的化学方程式：
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    C+O2
     点燃 
    .
     
    CO2
    ；
    ②甲+A反应的化学方程式：
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    CO2+C
     高温 
    .
     
    2CO
    ；
    ③乙+B反应的化学方程式：
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    2CO+O2
     点燃 
    .
     
    2CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源：2007年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?宜昌）一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法．
    实验一、探究分子在不断运动（如图）
    实验现象：______．
    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（I）、（IV）中的小花变红．
    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：______．
    该实验的探究方法是：设计分析______（填“A”或“B”或“C”，获得结论．
    A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验
    C．用前面实验的生成物继续实验
    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
    方案实验步骤实验现象
    1取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后
    ____________________________________________________．    		 
    2先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后
    ____________________________________________________．    		 
    我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式______．
    我认为方案1的探究方法是______，
    方案2的探究方法是______．
    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

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