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19.2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,3月22日--28日是第二十七届“中国水周”.今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.
(1)人们对水组成的认识是从氢气在氧气中燃烧实验开始的,请写出该反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
(2)水在化学实验中的作用不可忽视.下列做法中,水用来隔绝空气的是D(填序号).

(3)从分子、原子的角度看,地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的.
(4)目前,江河湖泊的污染日益严重,人们面临着水的危机,请你任举一条防治水污染的有效措施:工业“三废”经过处理后再排放或农业上合理使用农药和化肥或生活污水经处理后再排放.

分析 (1)根据氢气燃烧的反应,写出反应的方程式;
(2)根据水的性质和用途分析回答;
(3)根据分子是运动的分析;
(4)根据防治水体污染的措施分析回答.

解答 解:(1)氢气燃烧生成了水,反应的方程式是:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;
(2)由于白磷易于空气中氧气反应,在储存白磷时,将白磷放入水中,水的作用是隔绝空气;
(3)由于分子是运动的,地球表面的“水循环”主要由水分子运动引起的;
(4)水污染有三个来源,分别是工业污染、农业污染、生活污染.可从这三个方面找到相关措施,如:(1)生活污水经处理后再排放;(2)“工业三废”、生活污水要处理后排放;(3)农业上要合理施用农药、化肥.
故答案为:(1)2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O;(2)D;(3)水分子;(4)工业“三废”经过处理后再排放或农业上合理使用农药和化肥或生活污水经处理后再排放.

点评 水是大自然赐予我们的宝贵资源,我们要好好保护,好好利用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.加热50mL液体时,用到的仪器有(  )
①试管;②烧杯;③酒精灯;④试管夹;⑤石棉网;⑥铁架台;⑦漏斗.
A.①③⑤⑦B.①③⑤⑥C.①②③④D.②③⑤⑥

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.写出下列反应的文字表达式,指出基本反应类型(化合反应或分解反应)
①硫的燃烧硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫,化合
②铁丝在氧气中燃烧铁+氧气$\stackrel{点燃}{→}$四氧化三铁,化合
③分解过氧化氢溶液制取氧气过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,分解.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.冰城哈尔滨的许多市民都喜爱滑雪,请填写下列空白:滑雪运动服的面料由有机合成纤维材料制成,具有耐磨、保暖的特点(写两点).去滑雪场时乘坐的是以CNG为标识的燃料汽车,其能量来源是CH4,则该燃料燃烧的反应的化学方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,反应前后碳元素的化合价分别为-4、+4,在雪场周围的旷野上有许多废弃塑料饮料瓶,这些“白色污染”所带来的危害有破坏土壤结构,降低土壤肥效,污染地下水;焚烧废弃塑料,会产生有害气体污染大气(写两点).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列实验结论正确的是(  )
实验操作实验现象实验结论
A将一根未打磨的铝条放入硫酸铜溶液中无紫红色固体析出铝不如铜活泼
B将带火星的木条放入氧气瓶中木条复燃氧气能支持燃烧
C将CO通过灼热的氧化铜黑色固体变成红色CO具有可燃性
D将氢氧化钠固体加入水中溶液温度升高该反应是放热反应
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列变化属于化学变化的是(  )
A.酒精挥发B.干冰升华C.铁钉生锈D.石蜡融化

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.将一定量的乙醇(C2H6O)和氧气置于一个封闭的容器中引燃,测得反应前后各物质的质量如下表.则下列说法正确的是(  )
物质乙醇氧气二氧化碳 X
反应前质量/g4.68.000 0
反应后质量/g005.44.4a
A.表中a 的值为2.6
B.X一定是该反应的催化剂
C.X可能含有氢元素
D.若起始时氧气的质量是10g,则无X生成

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.甲乙两学生加热氯酸钾的方法制取氧气.甲取了一定量氯酸钾和0.1g二氧化锰,经混合后装入试管内加热,待收集到所需氧气时,停止加热.试管冷却后,乙称得甲留下的反应混合物的质量为4.04g,将它继续加热直至氯酸钾完全分解,收集氧气0.96g.求甲实验时氯酸钾的分解率.
(1)实验室使用与上述相同的实验装置,不同反应物制备氧气,该反应的方程式为:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(2)甲实验时氯酸钾的分解率为50%.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.据有关资料介绍:将贝壳(主要成分是碳酸钙)灼烧后与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中作用,可以得到氢氧化钾.某科学课外小组的同学们为了制取氢氧化钾,将少量碳酸钙充分灼烧后的固体放入烧杯中,再向其中加入一定量10%的碳酸钾溶液,充分反应冷却后过滤、洗涤得到固体A和溶液B,操作步骤如图所示.请你与小组同学共同完成以下探究:

【提出问题1】固体A中的成分是什么?
【猜想与假设】甲同学:只有CaCO3;乙同学:CaCO3、Ca(OH)2
【实验与探究】甲、乙同学为了验证各自的猜想,分别进行了实验:
                  实验内容    实验现象  实验结论
  甲同学:取少量固体于试管中,向其中加入稀盐酸.有气泡产生自己的猜
想正确
  乙同学:取少量固体于试管中,加水充分溶解、过滤,
向滤液中滴加酚酞试液.
溶液由无色
变为红色
自己的猜
想正确
【反思与评价】小组同学讨论后认为,甲同学的实验不能证明他的猜想,理由是加入稀盐酸有气泡只能证明有碳酸钙,不能证明有无氢氧化钙;而乙同学的实验能证明他的猜想,因此小组同学确定了固体A的成分.
【提出问题2】溶液B中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】丙同学:KOH、K2CO3  丁同学:KOH、Ca(OH)2
【表达与交流】结合对固体成分的探究,同学们经过讨论确定了丁同学猜想正确,理由是固体中含有氢氧化钙,说明溶液中的碳酸钾已完全反应.为了得到纯净的氢氧化钾,需要向溶液B中滴加适量的一种溶液,发生反应的化学方程式为K2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2KOH,小组同学通过相应的实验操作最终制得了氢氧化钾.

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