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18.下列符号既表示一种元素,又表示一个原子,还能表示一种单质的是(  )
A.HB.O2C.Na+D.Fe

分析 根据元素符号的含义进行分析解答,金属、固体非金属、稀有气体都是由原子直接构成的,故它们的元素符号,既能表示一个原子,又能表示一种元素,还能表示一种物质.

解答 解:元素符号能表示一种元素,还能表示该元素的一个原子;化学式能表示一种物质,当元素符号又是化学式时,就同时具备了上述三层意义.
A、H属于可表示氢元素,表示一个氢原子,但不能表示一种单质,故选项不符合题意.
B、该符号是氧气的化学式,不是元素符号,故选项不符合题意.
C、Na+是钠离子符号,不是元素符号,故选项不符合题意.
D、Fe属于金属元素,可表示铁元素,表示一个铁原子,还能表示铁这一单质,故选项符合题意.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,考查学生对元素符号与与化学式含义的理解、掌握及灵活运用进行解题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.掌握常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究.
请从下列常见仪器示意图中选择适当的字母序号填空.

(1)能用酒精灯直接加热的仪器A.  
 (2)大量试剂的反应仪器F.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.下面是实验室常用的制取和收集气体的装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器a的名称锥形瓶.
(2)实验室制取并收集二氧化碳的装置组合是AD,检验二氧化碳是否集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口,如果燃烧的木条熄灭,说明已经收集满;若用F装置收集,则二氧化碳应从b(填”b“或”c“端进入.
(3)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
(4)实验室可选用B装置来制取氧气,选用该装置的理由是高锰酸钾是固体,反应需要加热,试管口的棉花可以防止高锰酸钾进入导管.
(5)用C装置收集气体,要看到气泡连续、均匀冒出时,才把导管伸入集气瓶内收集.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列有关氢气的说法不正确的是(  )
A.在通常状况下,氢气是无色、无味的气体
B.氢气燃烧的产物只有水,是一种清洁能源
C.实验室可直接使用收集到的氢气
D.在相同条件下,氢气是密度最小的气体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.我们通过电解水的实验研究水的组成,该实验的结论是(  )
A.水是由氢、氧两种元素组成的化合物
B.水是由氢、氧原子组成的
C.水是由水分子构成的
D.水是纯净物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列叙述不正确的是(  )
A.二氧化锰在过氧化氢的分解反应中起催化作用
B.氧气化学性质活泼,在常温下可与所有物质发生反应
C.可用排水法收集不易溶于水的气体
D.细铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.家用电器的插座大部分是三孔的,其中一端是接地线.与一根铁杆相连接地,这是利用了铁的(  )
A.熔点高B.导电性C.硬度大D.延展性

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列变化中,分子本身发生变化的是(  )
A.水结成冰B.把氮气充在灯泡里
C.霓虹灯里的稀有气体显彩色光D.用氮气制成氨气

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.清明节后,老师在复习酸碱性质时又让同学们进入实验室,用氢氧化钠固体、浓盐酸和蒸馏水分别配制了50g 8%的氢氧化钠溶液、50g质量分数分别为7.3%和14.6%的稀盐酸三种溶液.
(1)配制一定质量8%的氢氧化钠溶液的步骤:①溶解②装瓶并贴标签③称量④计算.其正确的顺序为④③①②(填序号).配制氢氧化钠溶液时,所需水的体积为46ml.
(2)打开浓盐酸的试剂瓶时,他们会看到试剂瓶口发生的现象是有白雾产生
(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签,想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别.老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管若干和胶头滴管,如果你是小组的成员,请鉴别出三种溶液,并完成如表实验报告.
操作步骤现象或数据实验结论
分别取三支洁净的试管加人等体积的上述三种溶液,向其中滴加1~2滴酚酞试液振荡,观察.一支试管中的液变为红色,另两支无明显观象.变红色的试管中对应的溶液为①氢氧化钠溶液.
②向未变红的两支试管中继续滴加鉴别出的氢氧化钠溶液至红色褪去,记录所用滴数(同型号滴管)所用滴数多的为7.3%的稀盐酸,滴数少的为14.6%的稀盐酸

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同步练习册答案