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    10．下列方框内是对某一主题知识的描述．其内容全部正确的一组是（　　）
    A．安全常识
    安装燃气热水器---------定要配有烟道
    预防煤气中毒-----------室内放一盆水
    劣质装饰材料---甲醛等超标致室内污染    		B．环保常识
    减少汽车尾气污染------使用乙醇汽油
    深埋丢弃废旧电池------造成水土污染  
    大理石雕塑被腐蚀------温室效应所致
    C．健康常识
    食用水果蔬菜-----------可补充维生素
    食用“加铁酱油”---------可预防贫血
    食用加碘盐---------可预防甲状腺肿大    		D．生产常识
    氮气----------可做焊接金属的保护气
    K2CO3----------------可作复合肥料
    油罐车尾铁链--------防静电引燃油料
    A．AB．BC．CD．D

    分析 根据生产生活常识，分析各项中的因果关系，可用排除法，只要发现其中之一不正确，就可否定该项．

    解答 解：A、煤气的成分是一氧化碳气体，它是难溶于水的，所以室内放一盆水，不能预防煤气中毒．
    B、大理石雕塑被腐蚀，不是温室效应所致，是酸雨造成的．
    C、食用水果蔬菜，可补充维生素；食用“加铁酱油”，可预防贫血；食用加碘盐，可预防甲状腺肿大，都正确；
    D、碳酸钾是钾肥，不是复合肥料，复合肥料是含有氮，磷，钾三种元素中的两种及其以上的化肥．
    故选C．

    点评 关注生命，呵护健康，是人类不断探求的永恒主题，它既是社会热点，也是重要的中考热点之一．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．（1）将一些烘干的木炭投入盛满红棕色二氧化氮气体的集气瓶中，轻轻摇动，可看到的现象是集气瓶内气体红棕色逐渐消失，这说明木炭具有吸附性．
    （2）活性炭也可以吸附多种气体，如表列出了五种可被活性炭吸附的气体的有关数据．
    物质氧气氮气氢气氯气二氧化碳
    相对分子质量322827144
    沸点/℃-183-196-252-34-78
    被1cm3活性炭所吸附的气体体积/cm335114.549497
    ①从如表可得出的规律：常温下气态物质的相对分子质量越大，沸点越高，可被单位体积活性炭吸附的气体体积越多（只写一条）；②预计二氧化氮可被单位体积活性炭吸附的气体体积介于氯气与二氧化碳两种物质之间．
    （3）请举出活性炭在生活中的具体应用在防毒面具的滤罐中放入活性炭，吸附有毒气体．（举一例）

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．轻质碳酸钙可用作牙膏摩擦剂．工业上常用石灰石（含有少量杂质）来制备比较纯净的轻质碳酸钙．
    已知：①石灰石高温煅烧可以生成生石灰和二氧化碳，此外还有少量不反应的杂质剩余．
    ②生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
    某实验小组同学设计了2种转化流程，如图所示．

    请回答下列问题：
    （1）石灰石高温煅烧反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑．
    （2）反应④的化学方程式是Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
    （3）操作Ⅱ应采用的方法是过滤．
    （4）采用反应①②③制备轻质碳酸钙的方法优点有（写出一种即可）不需要额外增加反应物，节约成本．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．微观角度描述下列现象：
    （1）一滴水由大约1021个分子组成分子很小；
    （2）水蒸气冷凝成水的微观过程：水分子之间有间隔，遇冷时间隔变小；
    （3）用铝壶烧水时，水开了会将壶盖顶开：水分子之间有间隔，受热时间隔变大，水的体积变大．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．根据下列装置（如图），回答问题．

    （1）仪器a的名称为分液漏斗．
    （2）检验装置A的气密性操作：先将分液漏斗的活塞关闭，再把导气管插入水中，用手捂热锥形瓶．
    （3）若制取并收集一瓶纯净、干燥的CO2气体，选用装置的连接顺序为AHFC．
    （4）为研究影响反应放慢的因素，某实验小组用一定浓度、一定体积的盐酸和5g碳酸钙粉末反应，记录实验数据如下表：
    时间（分钟） 1 2 3 4 5
     CO2体积（mL） 50 90.5 110.5 120.5121
    分析表中数据，随反应进行反应速率逐渐减小，你认为引起该速率变化的主要原因是随着反应进行盐酸的浓度越来越小．
    （5）浓氨水滴入生石灰中，能产生氨气（NH3），已知，氨气密度比空气小；常温下，氨气极易溶于水，且能与水反应生成一种碱（NH3•H2O）．实验室中若用该反应制备氨气，应选择的发生装置为A（填装置序号，下同），收集装置为E，干燥装置为G；可用湿润的红色（填“红色”或“蓝色”）石蕊试纸检验氨气．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    15．用化学符号表示下列微粒或写出中文名称：1个硫酸根离子：SO42-；2个氯原子：2Cl；3个乙醇分子3C2H5OH；氦气：He；PO43-离子中磷元素化合价$\stackrel{+5}{P}$O43-；FeS硫化亚铁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率，于是，他们对此展开探究：
    （1）提出问题：什么物质是该反应催化剂？
    （2）设猜想与假设：下面是组内两位同学所作的猜想，请你完成小华的猜想．
    【假设一】小芳同学：铁钉表面的铁锈（氧化铁）是H202溶液分解反应的催化剂．
    【假设二】小华同学：铁钉里的铁是H2O2溶液分解反应的催化剂．
    （3）实验与结论
    实验操作实验现象实验结论
    实验Ⅰ：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
    产生大量气泡，带火星的木条复燃    		反应的化学方程式
    2H2O2$\frac{\underline{\;氧化铁\;}}{\;}$2H2O+O2↑
    假设一成立
    实验Ⅱ：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入铁单质，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象．
    无现象
    假设二不成立
    （填“成立”或“不成立”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．某化学兴趣小组研究双氧水的分解时，设计了以下三组实验，每一小组取若干支试管分别加入相同体积5%的双氧水，在实验室观察气泡产生的情况．
    组别 操作 现象 实验结论
     第一组 ①向试管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有5℃水的烧杯中 少量气泡 
     ②向试管中加0.2gMnO2粉末并置于盛有50℃水的烧杯中 大量气泡
     第二组 ③向试管中加0.2gMnO2粉末 大量气泡 
     ④向试管中的液体加蒸馏水稀释10倍后加0.2gMnO2粉末 少量气泡
     第三组 ⑤向试管中加0.2gMnO2粉末 大量气泡 
     ⑥向试管中加5滴FeCl3溶液 少量气泡

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．为了适应火车提速，一些铁路线上原有的短轨需要连接为超长轨．工人常用如下反应原理来焊接钢：2Al+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Al2O3+2Fe．有关该反应的下列说法正确的（　　）
    A．该反应中铁元素的化合价降低B．该反应属于分解反应
    C．该反应不属于置换反应D．该反应属于化合反应

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