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    下列能证明分子可以再分的是（　　）
    A、电解水可得到氢气和氧气
    B、水分蒸发
    C、木材制桌椅
    D、分离空气得到氧气
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：在化学变化中，分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以能证明分子可以再分的变化，必须是化学变化．
    解答：A、水通电生成氢气和氧气，有新物质生成，属于化学变化，能证明分子可以再分．故A正确；
    B、水蒸发由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化．故B错；
    C、木材制桌椅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；
    D、分离空气得到氧气，是利用液态氮的沸点与液态氧的沸点不同，进行混合物的分离，属于物理变化，故D错．
    故选A．
    点评：解答本题关键是要知道能证明分子可以再分的变化，必须是化学变化．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）
    A、红磷燃烧结束后立刻打开弹簧夹
    B、实验时红磷一定要过量
    C、实验前一定要检查装置的气密性
    D、该实验证明氧气约占空气总体积的
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    下列实验现象错误的是（　　）
    A、镁带燃烧生成白色固体
    B、铜丝在空气中加热后表面变黑
    C、氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气中的三大气体污染物是（　　）
    A、SO2、CO、NO2
    B、SO2、CO2、NO2
    C、SO2、NO2、O2
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列不能用质量守恒定律解释的是（　　）
    A、高锰酸钾加热制取氧气后，剩余固体物质质量减小
    B、铁丝在氧气中燃烧后，质量增大
    C、湿衣服晾干后，质量减小
    D、蜡烛燃烧后，质量减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用量筒量取液体时，将量筒放平稳，先仰视液体凹液面最低处，读数为15mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液面读数为8mL，则实际取出液体的体积（　　）
    A、等于7mLB、大于7mL
    C、小于7mLD、无法判断

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列正确的是（　　）
    A、某物质两种元素质量比为71：32．该物质可能是CO2
    B、茶氨酸（C7H14O3N2）分子含有26个原子
    C、茶氨酸（C7H14O3N2）中碳与氢元素的质量比为6：1
    D、茶氨酸（C7H14O3N2）中含有N2分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如何收集一瓶人呼出的气体．

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