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    10．如图是配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液的操作过程示意图，试回答：

    （1）上述操作过程示意图中的错误有三 处，还缺少一个操作步骤是装瓶贴标签．
    （2）B操作中实际称量氯化钠的质量是6.5g．（说明：1g以下用游码）
    （3）D操作应选用50mL的量筒（从10mL、50mL、100mL中选择）；量水时，量筒必须平放，视线要跟量筒中水的凹液面的最低处保持水平．
    （4）E操作的后果是易将温度计的水银球损破，从而污染溶液，E操作的目的是加快氯化钠溶解．
    （5）若B的操作是正确的．下列的错误操作可能导致溶液溶质质量分数小于15%的是①④ （填序号）．①C操作中有固体洒落②D操作中有少量水溅出③E操作中有少量溶液溅出④量取水时，仰视读数
    （6）实验结束后，要对玻璃仪器进行洗涤，整理复位．

    分析 （1）根据配制溶液的步骤和基本操作解答；
    （2）根据溶质质量=溶液质量×溶质质量分数计算；
    （3）根据溶剂质量=溶液质量-溶质质量、选择和量筒规格最接近的以及量筒的读数方法解答；
    （4）在溶解过程中，依据玻璃棒的操作和作用来分析；
    （5）根据溶质质量分数=$\frac{溶质的质量}{溶液的质量}$×100%来分析．

    解答 解：（1）A瓶塞正放了要倒放，B中称量要左物右码，E中不能用温度计来搅拌；配制溶液的步骤是计算、称量、溶解、装瓶；
    （2）要配制50g质量分数为15% 的氯化钠溶液，需要氯化钠的质量：50g×15%=7.5g，根据题意，1g以下用游码，故正确称量方法是加7g砝码，游码拨到0.5g刻度处；B操作中物码倒置时，称量物的质量=砝码的质量-游码的质量，故实际称量氯化钠的质量是7g-0.5g=6.5g；
    （3）应量取水的质量是50g-7.5g=42.5g，水的密度是1g/cm3，故需水42.5mL，因此需要选择50mL量筒；在使用量筒量取液体时，为准确量取，应保持视线与凹液面的最低处保持水平；
    （4）E操作的后果是易将温度计的水银球损破，从而污染溶液；用玻璃棒搅拌是为加快固体食盐的溶解；
    （5）所取食盐质量偏小或所取水的体积偏大是导致所配制溶液的溶质质量分数偏低的两个原因．若B操作正确，C操作有固体洒落会导致所取溶质偏小；把量好的水倒入烧杯时水测出导致水的体积偏小；溶液溅出对溶质的质量分数无影响；量取水时采取仰视而导致所取水的体积偏大；
    故答案为：
    （1）三；装瓶贴标签；
    （2）6.5；
    （3）50mL；最低；
    （4）易将温度计的水银球损破，从而污染溶液； 加快氯化钠溶解；  
    （5）①④．

    点评 本题比较细致、全面地考查了配制溶液的操作、量筒选取和使用，错误操作对所配制溶液溶质质量分数的影响，要根据题意仔细分析解答．

    练习册系列答案
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    20．下列有关分子、原子的说法中正确的是（　　）
    A．原子都是由质子、中子和核外电子构成的
    B．原子的类别是由原子核内的质子数所决定的
    C．分子可分，原子不可分
    D．原子的质量主要集中在质子和电子上

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    17．煤中通常含有硫元素，因此在燃烧时会生成二氧化硫气体，从而造成环境污染，假设东北某城市冬季取暖约150天，每天消耗含硫1%的煤200吨，问该城市一个冬季向大气排放多少吨二氧化硫气体．（列化学方程式计算）

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    5．钢铁、铝合金、铜制品等是应用广泛的金属材料．据估计，每年全世界被腐蚀损耗的钢铁材料，约占全年钢产量的十分之一．某校化学兴趣小组的同学探究金属腐蚀的原因，设计如下实验：
    （1）如图，取一根约10cm的光亮铁钉放在自来水中，观察A、B、C三处的变化．几天后，他们会发现B处最先出现铁锈，大家结合书本知识知道，铁在空气中生锈实际是铁和氧气、水等物质相互作用发生一系列复杂的化学反应的过程．
    （2）一同学联想到家里铜制餐具上有一层绿色物质，认为铜在空气中也会生锈．他们上网查阅资料，知道这种绿色物质的化学成分为Cu2（OH）2CO3（铜绿）．他们从铜绿组成和空气的成分大胆猜测，铜生锈除了与铁生锈条件相同外，还应该有CO2参加反应．
    请写出铜在空气中生成铜绿的化学方程式2Cu+O2+H2O+CO2═Cu2（OH）2CO3．
    （3）【查阅资料】孔雀石的主要成分是Cu2（OH）2CO3，也可以表示成CuCO3•Cu（OH）2．
    与孔雀石相似，还有许多矿物可用xCuCO3•yCu（OH）2（x、y都是正整数）表示，石青
    就是其中的一种．
    【实验探究】为了验证石青的组成成分，他们设计了如下实验，请你共同参与探究．
    实验操作实验现象结论

    步骤l    		取少量石青样品置于大试管中加入足量稀硫酸（1）产生大量气体
    （2）溶液呈蓝色    		（1）石青中含有CO32-离子
    （2）石青中含有Cu2+离子

    步骤2    		取少量石青样品置于大试管中加热（1）残留固体呈黑色
    （2）大试管内壁有水珠
    石青加热易分解
    【反思与拓展】
    ①确定步骤1中产生气体成分的实验方法是产生的气体通入足量的澄清石灰水中．
    ②根据以上探究，只要测定出参加反应的石青的质量、生成的氧化铜的质量和水或二氧化碳的质量，就可确定石青的化学式（即确定x、y的值）．
    ③防止金属锈蚀的方法很多，如制成不锈钢、在金属表面涂油、漆等（任写一种方法）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    15．石家庄某校化学兴趣小组同学在实验室整理药品时，发现氢氧化钠溶液的试剂瓶末塞瓶塞，且试剂瓶口周围有一些白色固体，他们怀疑氢氧化钠已经变质，于是进行了如下实验探究．
    【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？
    【查阅资料】氯化钠溶液、氯化钡溶液呈中性．
    【实验探究】小王、小李两同学分别设计了不同方案并加以实验．
    实验步骤实验现象结论
    小王用pH试纸测溶液的pH溶液的pH＞7说明氢氧化钠溶液没有变质
    小李取少量溶液于试管中，加入适量氯化钡溶液A说明氢氧化钠溶液已经变质
    （1）小李同学认为小王同学的结论不科学，其理由是碳酸钠溶液也能使酚酞溶液变红．
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    （4）小王同学在测定溶液pH实验中，由于紧张先将pH试纸润湿后再去测氢氧化钠溶液的pH，你认为他测出该溶液的pH会偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    【反思】
    （5）该氢氧化钠溶液变质的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化学方程式表示）．
    【拓展应用】
    （6）要证明氢氧化钠溶液是否变质，你认为还可使用与小李实验所加试剂不同类别的试剂是HCl（填一种试剂即可，用化学式填写）．
    （7）若要除去上述变质的氢氧化钠溶液中的杂质应加入适量的Ca（OH）2（填化学式）溶液而除去．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．在t℃时，500克的硝酸钾溶液，蒸发40克水，析出20克晶体，继续蒸发40克水后，又有40克晶体析出，则该温度下硝酸钾的溶解度是（　　）
    A．40克B．50克C．80克D．100克

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．对于Na、Na+两种粒子的判断，错误的是（　　）
    A．质量几乎相同B．核外电子数相同C．核电荷数相同D．属于同种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．下列溶液中，跟铁片充分反应后，所得溶液质量比反应前不会改变的是（　　）
    A．稀盐酸B．稀硫酸C．ZnSO4溶液D．CuS04溶液

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