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淡水危机日趋严重,为了解决淡水危机,首先要积极开发淡水资源,保护现有的淡水资源.

(1)清说出你或你的家人在生活中常用的一些节水方法(最少列举三点):

  ;②  ;③ 使用口口 

(2)自然界的水有硬水和软水之分,用  可以区分硬水和软水,在家庭中降低水的硬度的常用方法是  


考点:

保护水资源和节约用水;硬水与软水..

专题:

空气与水.

分析:

(1)节约用水人人有责,充分理解节约用水的重要性.根据生活中的节水做法进行回答即可.

(2)根据硬水与软水的检验方法、降低水的硬度的方法进行分析解答.

解答:

解:(1)日常生活中节约用水的方法有:利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶;做到人走水龙头关;使用口杯接水漱口.

(2)硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,生活中可用肥皂水来区分硬水和软水,产生泡沫较多的是软水,较少的硬水.生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度.

故答案为:

(1)利用家庭洗莱水、洗衣水等冲洗马桶;做到人走水龙头关;使用口杯接水漱口.      

(2)肥皂水;煮沸.

点评:

本题难度不大,主要考查了节约用水的重要性方面内容,掌握硬水与软水的检验方法、硬水软化的方法是正确解答本题的关键.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


请根据图装置,回答问题:

标号①②的仪器名称:a  ,b  

②实验室使用过氧化氢制取并收集O2,可选用的发生装置  (填写装置序号)收集装置可以选用    

③实验室使用高锰酸钾制取并收集O2,可选用的发生装置  (填写装置序号),判断O2已收集满的方法是  

④对用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是  (填写选项序号).

a.烘干    b.溶解     c.过滤    d.洗涤

⑤把④中 滤液蒸发结晶可得到氯化钾晶体,在蒸发操作中玻璃棒的作用是  

⑥用装置F制取氧气时,在反应过程中,用弹簧夹夹住导气管上 的橡皮管,过一会儿反应就会停止.其原因是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


元素周期表中钠元素的信息如图所示,对图中信息理解不正确的是(  )

 

A.

质子数为11

B.

元素名称为钠

 

C.

元素符号为Na

D.

核外电子数为22.99

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明同学在家中进行了如下实验:将蜡烛用刀片切下一块,把它放入水中.他这个实验不能证明的是(  )

 

A.

蜡烛质软

B.

石蜡难溶于水

 

C.

石蜡的密度小于水

D.

蜡烛是由碳、氢、氧三种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:


在一个密闭容器内有A、B、C、D四种物质,在一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如下:

物质

A

 B

C

D

反应前质量/g

4

6

111

4

反应后质量/g

待测

15

0

84

下列说法正确 的是(  )

 

A.

该反应的反应物为A和C

 

B.

容器中发生的化学反应属于化合反应

 

C.

反应后,生成D的质量为84g

 

D.

反应后,待测A的质量为26g

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列性质属于氧气化学性质的是(  )

 

A.

氧气是无色气体

B.

氧气在一定条件下变为淡蓝色液体

 

C.

氧气能供给呼吸

D.

氧气在通常状况下不易溶于水

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科目:初中化学 来源: 题型:


冰岛火山灰曾严重影响欧洲飞机的正常飞行.火山灰是细微的火山碎屑物,它质地坚硬、不溶于水,含有硫、钙、硅、氧及重金属等成分.这里所说的成分是指(  )

 

A.

元素

B.

原子

C.

分子

D.

单质

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科目:初中化学 来源: 题型:


用化学式表示下列化学变化:

(1)一种暗红色粉末在氧气中燃烧,并产生大量白烟  

(2)一种淡黄色粉末在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰  

(3)一种银白色的金属在氧气中燃烧发出耀眼的白光  

(4)一种黑色粉末和一种白色粉末混合加热有气体产生  

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科目:初中化学 来源: 题型:


如图某元素的原子结构示意图,该原子核内有  个质子;在化学反应中易  电子,形成  离子.

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