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下列各组物质的溶液不用其他试剂就可鉴别的是(  )
A、HCl   CuSO4   KN03     Na2SO4
B、FeCl3  HCl    NaCl     NaOH
C、CaCl2  K2C03    HCl    (NH42C03
D、NaN03   Na2SO4    HCl    H2SO4
考点:酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:根据溶液的颜色以及物质间两两混合时的现象解答即可.
解答:解:A、硫酸铜溶液是蓝色的,将硫酸铜溶液与其他三种溶液混合,没有现象,无法鉴别;
B、氯化铁溶液是黄色的,将氯化铁溶液与其他三种溶液混合,产生红褐色沉淀的是氢氧化钠,能使沉淀溶解的是盐酸,剩余的是氯化钠,可以鉴别;
C、将溶液两两混合,有一种物质与其他两种物质混合产生气体,则这种物质是盐酸,另一种物质是氯化钙,但是碳酸钾和碳酸铵无法鉴别;
D、将溶液两两混合,都没有现象,无法鉴别;
故选B.
点评:本题是物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质化学特性来选择合适的物质进行区分,可以根据物理性质常见都是物质的颜色,然后在让它们两两之间反应,最后一一鉴别,即可完成.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对汽车尾气的分析,最合理的是(  )
A、尾气能够使澄清石灰水变浑浊,说明其中含有氮气
B、尾气有刺激性气味,说明其中含有二氧化碳
C、发动汽车时,排气管有雾,说明尾气有五氧化二磷
D、汽车尾气能够造成环境污染

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有银、铜、铁三种金属,某研究小组的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序,设计了三个实验:
Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中;
Ⅱ.将银片浸入稀硫酸中;
Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中.
(1)实验 I的现象是:
 
.反应产生的气体可用
 
的方法检验.
(2)将银、铜、铁中的两种金属分别放入
 
溶液中,即可验证这三种金属的活动性强弱.

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科目:初中化学 来源: 题型:

能保持水的化学性质的最小粒子是(  )
A、氢原子和氧原子
B、水分子
C、氢离子和氧离子
D、都不是

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述中,正确的是(  )
A、碱中都含有氢氧根,所以碱中一定含有氢元素
B、分子是构成物质的微粒,因此物质都是由分子构成的
C、中和反应有盐和水生成,因此有盐和水生成的反应一定是中和反应
D、铁丝能在氧气中燃烧,空气中有氧气,所以铁丝也能在空气中燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列物质的溶液中,滴加氢氧化钾溶液能生成蓝色沉淀的是(  )
A、CuSO4
B、FeCl3
C、Mg(NO32
D、稀HNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各组物质中,能相互反应且反应前后溶液总质量增加的是(  )
A、锌放到氯化镁溶液中
B、锌放到硝酸亚铁溶液中
C、铜放到盐酸中
D、铁放到硫酸铜溶液中

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科目:初中化学 来源: 题型:

过氧化氢水溶液俗称双氧水,是一种无色透明的液体,可用于伤口、环境消毒,可用它清除下水道异味.过氧化氢溶液常温下可分解为水和氧气,过程比较缓慢,为了提高反应速率,可以加入催化剂.根据以上叙述,可知过氧化氢溶液的化学性质
 
,过氧化氢溶液的用途
 
(均写一条即可),实验室用它制取氧气,可用
 
做催化剂.待反应物在试管中反应一段时间,将带火星的木条放到试管口,木条
 
,说明此反应生成了氧气.如果收集氧气,可用向
 
排空气法.此反应方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是电解水的实验,请根据图示回答:
(1)实验室做电解水实验的目的是验证
 
;试管的作用是
 
;试管b中产生的气体是
 
,检验该气体的方法是
 

(2)点燃试管a中的气体前必须
 
,以防爆炸;a试管中气体燃烧的化学反应的符号表达式为
 
,它的基本反应类型为
 

(3)电解水时在水中加入少量稀硫酸的目的是
 

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