如图是金属活动性探究实验的一部分,有关该实验的说法中正确的是
A.①铁表面片无明显变化
B.③溶液逐渐变蓝色
C.通过该实验能得出:金属活动性顺序为:Fe>H>Cu>Ag
D.①②或②③都能得出金属活动性顺序为:Fe>Cu>Ag
科目:初中化学 来源: 题型:
根据如下实验装置图进行气体制取和性质实验的探究:
(1)请写出仪器名称a: ; b:
(2)实验室里不使用催化剂制取氧气时,可选用的发生装置是 (填字母代号,下同);实验室制取CO2气体时发生的化学反应方程式为 ;收集CO2一般不选用D装置的原因是 。同学用图中A、F、G装置组合制备CO2气体并验证相关性质,则装置A应该先连接装置 (填F或G);F装置中的现象是 ;
(3)如图E所示,向烧杯中慢慢倾倒CO2,发现下层的蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明CO2具有的化学性质是 (答一点即可)。
(4)若装置A中的反应过于剧烈,从安全角度考虑,可以采取的措施有 (填序号)
a 、用容积较小的锥形瓶 b 、将长颈漏斗换成针筒减慢液体的滴加速度
c、 加热反应物 d 、降低液体反应物的浓度
(5)盐酸中的溶质是氯化氢,实验室常用加热氯化钠固体与浓硫酸的混合物的方法来制取氯化氢气体。在实验室制取氯化氢气体时, (填“能”或“不能”)使用B装置作为气体发生装置;发生反应的化学方程式为: 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述正确的是
A.凡电离时能够产生氢氧根离子的一类化合物都称为碱
B.燃烧都是剧烈的发热发光的化合反应
C.催化剂在化学反应前后,其质量和化学性质都不发生变化
D.白色污染的消除办法是将废弃的塑料就地焚烧
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关实验的现象描述正确的是 ( )
A.一氧化碳通入澄清石灰水中,澄清石灰水变浑浊
B.打开浓盐酸的瓶塞时,瓶口冒白雾
C.点燃棉纱线和羊毛线,都有烧焦羽毛的气味
D.在空气中点燃镁条,发出耀眼的强光,生成黑色固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
a、b可发生化合反应生成c。小辰做了两次该实验(每次均充分反应),反应前a和b的总质量都是9g,实验数据如下表。则m : n的值为
序号 | 反应前a的质量/g | 反应前b的质量/g | 反应后c的质量/g |
实验① | 7 | 2 | 6 |
实验② | m | n | 9 |
A.5:4 B.2:7 C.1:2 D.2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
通过海水晾晒可得粗盐,粗盐除NaCl外,还含有MgCl2、CaCl2、Na2SO4以及泥沙等杂质。以下是制备精盐的实验方案,各步操作流程如下:
①加入过量的BaCl2溶液目的是 (11) ;
②加入试剂X 发生反应的化学方程式是 (12) ;
③加入试剂Y的化学式是 (13) ,请分别分析:Y不足量或过量时,对本实验是否有影响?请说明理由。 (14)
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科目:初中化学 来源: 题型:
一包白色粉末可能有CaCO3、K2SO4、CuSO4、BaCl2、K2CO3的一种或几种,现在进行如下实验。其中说法错误的是 ( )
A.由操作①可知:白色粉末中一定没有CaCO3、CuSO4
B.由操作②可知:白色粉末中一定没有BaCl2
C.由操作③可知:白色粉末中一定有K2CO3可能有K2SO4
D.滤液b中的溶质有2种
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验探究氢气遇到氧气发生爆炸的条件:
①甲装置中仪器“A”的名称是(17) ;在实验室中利用氯酸钾和二氧化锰制取氧气,发生的化学方程式是(18) ;利用锌粒和稀硫酸制取氢气,可以利用下列(19) (选填“甲”或“乙”)装置;
②利用丙装置将氢气、氧气混合气体收集起来,可以观察(20) 数量,通过活塞控制两者气体的比例关系,利用一次性保鲜袋收集混合气体,然后直接点燃保鲜袋。
③实验共四次,实验数据及现象记录在下表:
实验次数 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
氢气与氧气的体积比 | 1︰2 | 1︰4 | 1︰19 | 1︰39 |
氢气的体积百分数 | 33% | 20% | 5% | 3.3% |
点燃后现象 | 爆炸 | 爆炸 | 爆炸 | 保鲜袋燃烧,没有爆炸 |
由此可见氢气与氧气混合发生爆炸,除要达到燃烧的三个条件外,还和(21) 有关。
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