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【题目】铁放置时间长了就会生锈。铁容易生锈,除了由于它的化学性质活泼以外,同时与外界条件也有很大关系。水分是使铁容易生锈的物质之一。然而,光有水也不会使铁生锈,只有当空气中的氧气溶解在水里时,水在有氧的环境中与铁反应才会生成一种叫氧化铁的物质,这就是铁锈,铁生锈总的反应为,铁锈是一种红色的物质,它不像铁那么坚硬,很容易脱落,一块铁完全生锈后,体积可胀大8倍。如果铁锈不除去,这海绵状的铁锈特别容易吸收水分,铁也就锈蚀的更快了。

1)铁生锈总反应属___________反应(填基本反应类型)。

2)下列反应条件的改变对生成铁锈反应速率的影响不正确的是_________

A 增大O2的浓度能加快生锈速率

B 潮湿环境中铁生锈的速率更快

C 夏天温度高能加快生锈速率

D 干燥空气中铁生锈速率更快

3)实验研究证明,铁中含有炭等杂质时,生锈速率更快,请说出两种可以防止或减缓铁生的方法或措施;_____________

【答案】化合 D 在铁制品表面刷油漆,将铁制品放在干燥的地方

【解析】

1)铁生锈总的反应为,反应符合“多变一”的特点,属于化合反应;

2A、铁生锈的条件是铁和氧气、水接触,故增大氧气的浓度能使铁生锈的速率更快,不符合题意;

B、铁生锈的条件是铁和氧气、水接触,故潮湿环境中铁生锈的速率更快,不符合题意;

C、温度高能使反应的速率加快,故夏天温度高能加快生锈速率,不符合题意;

D、干燥空气中,铁不容易生锈,符合题意。

故选D

3)可以防止或减缓铁生锈的方法或措施有在铁制品表面刷油漆,将铁制品放在干燥的地方。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】高锰酸钾在医药领域可用作防腐剂、消毒剂、除臭剂及解毒剂;在水质净化及废水处理方面可作水处理剂,以氧化硫化氢、酚、铁、锰和有机、无机等多种污染物,控制臭味和脱色。请用化学用语填空:

1)钾元素:_____

2)铁离子:_____

3)两个水分子:_____

4)标出高锰酸钾中锰元素的化合价:_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请结合如图所示装置或仪器回答问题。

(1)写出有标号的仪器名称:________

(2)检查装置C气密性的方法是:关闭活塞,_________,则气密性良好。

(3)用过氧化氢溶液与二氧化锰粉末制取氧气,选择的发生装置为__________(填字母),该反应的化学方程式为________

(4)实验室制取CO2,如果选择用D装置排气法收集气体,气体应从____(“a” “b”)端通入。

(5)实验室可用加热熟石灰与氯化铵的固体混合物的方法制取NH3,可选择_______(填序号)作发生装置。用D装置a端通入收集NH3,利用了NH3______的物理性质;不用排水法收集NH3,原因是______;如果用E装置收集NH3,其中植物油的作用是_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,甲是溴(Br)的原子结构示意图,乙摘自元素周期表。下列说法不正确的是( )

A.甲元素属于非金属元素

B.乙原子的相对原子质量为22.99g

C.乙原子的核内质子数为11

D.甲、乙两种元素形成化合物的化学式是NaBr

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019322-28日是第32中国水周,本届活动的宣传主题为坚持节水优先,强化水资源管理。请回答下列与水有关的问题:

(1)河水中含有较多可溶性的钙、镁化合物,如Ca(HCO3)2,会给生活和生产带来诸多不便,为了降低硬度,生活中可采用的方法是_________ 在此过程中,水中的Ca(HCO3)2 会发生分解生成难溶性的碳酸钙、水、二氧化碳,该反应的化学方程式为________。可用_______来鉴别硬水和软水。

(2)自制净水器中常加入_________;用于去除水中的异味和色素。

(3)李明同学收集到一瓶浑浊的河水,并要将其制成蒸馏水,其过程如图所示:

A物质的名称是__________;操作①的名称是________;需要用到的玻璃仪器有烧杯、__________;玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_______;李明同学将液体C放入蒸馏装置中制备蒸馏水,同时需要在蒸馏烧瓶中放入沸石,其作用是________

(4)李明同学利用制得的蒸馏水和如图所示的简易装置,验证水的组成。

实验时,加入少量的硫酸钠或氢氧化钠,目的是________ 装置中的b端应与电源的______极相连,用燃着的木条检验甲气体,现象为_______。该实验说明水由_______组成,反应方程式为_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组在一个充满O2的密闭容器中加入一定量的碳粉,在高温条件下使其充分反应,待反应结束后,容器中的碳粉已全部消失,该小组成员对容器中反应后的气体进行如下探究:

1)碳充分燃烧和不充分燃烧的产物是不同的,写出碳不充分燃烧的产物是__________

2)(Ⅰ)李红同学对容器中气体的组成提出如下四种猜想

A CCO

B 只有CO

C COO2的混合气体

D 只有CO2

你认为上述猜想中明显不合理的有_________(填字母)。

(Ⅱ)陈明同学认为容器中的气体还可能是O2CO2的混合气体:王左强同学认为容器中的气体还有可能是_____________

3)王左强同学为了验证自己的猜想,按如图所示装置进行探究。

请问答下列问题:(提示)① ②浓硫酸能吸水

1)装置BNaOH溶液的作用是____________

2)若王左强的猜想成立,则装置A中的实验现象是____________。陈明把王左强实验中的氧化铁换成了铜丝网,并去掉E装置验证其猜想。若陈明的猜想成立,则装置D中的实验现象是红色粉末变成黑色,有同学认为,陈明应先通入容器中气体一段时间后方可加热,你认为这样修改的原因是______

3)若反应前容器中碳粉的质量为6g且王左强的猜想成立,则容器中氧气质量m的取值范围是____克。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为了除去二氧化碳中的少量氧气,并进行有关碳及氧化物的实验。某同学用如图所示装置,在完成气密性检查后加入药品,并已排尽装置管内空气,充满氮气。

实验开始,缓緩通入混合气体。同时点燃A. B. D处酒精灯和C处酒精喷灯。

1A中铜粉逐渐变成______________色,A玻璃管中铜粉的作用是除去CO2中的氧气。

2B装置的作用是________________

3C处发生反应的化学方程式为______________D处发生反应的化学方程式为_______________

4)装置F不仅可以检验反应生成的气体,还可以_______________

5)实验结束,停止通入混合气体,用弹簧夹夹紧进气口,熄灭所有火焰。此时E中的现象是________________。装置E的作用是防止玻璃管___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据实验室制取气体的常用装置图(提示:浓硫酸有吸水性),回答下列问题:

1)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为_____。若收集一瓶较纯净的氧气,可选用的装置为_____(填字母序号,下同)。

2)若要制取和收集一瓶干燥的CO2,所选装置正确的连接顺序是_____

3)若将BG连接,可探究物质燃烧所需的条件,则B中产生的气体是_____

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【题目】以化合价为纵坐标,物质类别为横坐标所绘制的图象叫价类图,如图为碳的价类图,例如C点可能标示+2价的碳的氧化物,请回答;

1A点表示的物质是天然气的主要成分——甲烷(CH4),其中碳元素化合价为_____

2C点对应的物质是_____。(填化学式)

3D和水反应能生成E,化学方程式为_____,该反应属于基本反应类型中的_____

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