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    当前食品安全备受人们关注，下列说法会危及人体健康的是（　　）

    　

    A．

    食品袋里充入氮气延长食品的保质期

    　

    B．

    长期饮用白开水

    　

    C．

    用硫磺熏姜，为使其色泽好看

    　

    D．

    蒸馒头加适量小苏打


    考点：

    亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常见气体的用途；常用盐的用途．.

    专题：

    化学与生活．

    分析：

    由题目的信息可知：氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此食品袋里充入氮气延长食品的保质期是正确的；长期饮用白开水不会危及人体健康，用硫磺熏姜，为使其色泽好看，但是对人体有害；

    解答：

    解：A、氮气的用途是：制造氮肥、氮气充入食品包装袋内可以防腐、液态氮可以做制冷剂，因此食品袋里充入氮气延长食品的保质期是正确的，故选项错误；

    B、长期饮用白开水不会危及人体健康，故选项错误；

    C、用硫磺熏姜，为使其色泽好看，但是对人体有害，故选项正确；

    D、蒸馒头加适量小苏打，馒头会蓬松多孔，不会危及人体健康，故选项错误；

    故选C

    点评：

    本考点考查了常见气体的用途、盐的用途等，要记忆有关物质的性质，并理解应用，本考点主要出现在选择题和填空题中．

    　

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：


    在空气的成分中，体积分数约占78%的是（　　）

    　

    A．

    氮气

    B．

    氧气

    C．

    二氧化碳

    D．

    稀有气体

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。学科王

     


           

    A                B            C            D               E

    （1）写出仪器a的名称：             。

    （2）甲同学从上图中选择A、E装置的组合制取氧气，该反应的化学方程式为：                                   。在用胶皮管连接装置A和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口              ，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满          并盖上            。收集氧气还可选用的装置是           。

    （3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。该反应的化学方程式为2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑　。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：

    [提出猜想]猜想I：反应生成的MnO2分解放出O2；

              猜想II：反应生成的K2MnO4分解放出O2；

              猜想III：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。

    [实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：

    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想            错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想II正确的结论。该组同学选择简单的实验方法

    是                                            。

    [拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂           （选填“是”或“否”），为什么？                                         

                                                  。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


     分析、归纳、总结是学习化学的有效方法。

    （1）小东用“三”总结化学知识如下：

    ①复分解反应发生的三个条件是：生成沉淀或生成气体或生成水；

    ②燃烧的三个条件是有可燃物、氧气（或空气）和           。

    ③铁生锈的三种反应物质是：铁、和               ；

    （2）在C+ 2CuO  高温 2Cu + CO2↑与CO+ CuO 加热  Cu + CO2两个反应中，C和CO都是将CuO还原为Cu的物质，故在该反应中作还原剂。

    ① 分析并归纳上述两个反应中还原剂的化合价变化规律：                       。

    ② 根据你的规律，判断反应Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑中的还原剂是          。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    实验室拟用下列装置来制取气体：

    （1）写出有标号仪器的名称：①　          ，②　          。

    （2）利用注射器可以检查装置B的气密性。如右图所示，在锥形瓶内装适量的水，

    使长颈漏斗末端浸没在液面以下，将活塞缓慢往外拉，若观察到　          ，

    则装置不漏气。

    （3）用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为　                       ，

    制取和收集较纯净的气体应选用的装置是　    ，装置中还缺少　          。

    （4）实验室用石灰石和稀盐酸反应制CO2，可选用的收集装置是　          ，若用C装置（多孔隔板用来放块状固体）代替B装置作为制取的发生装置，优点是　          （答出一点即可）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列各组物质按碱、氧化物、混合物的顺序排列的是（　　）

    　

    A．

    氨水、氧化镁、空气

    B．

    氢氧化钙、氧气、可燃冰

    　

    C．

    纯碱、水、果汁

    D．

    氢氧化钠、氧化铜、冰水

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法正确的是（　　）

    　

    A．

    盐酸能使紫色石蕊试液变蓝

    　

    B．

    浓硫酸露置于空气中，溶质质量分数变大

    　

    C．

    露置于空气中的固体氢氧化钠，其成分不会发生变化

    　

    D．

    打开浓盐酸的试剂瓶，瓶口会产生白雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学符号表示不同的意义，下列化学符号中，表示2个氧原子的是（    ）

    A．O2          B．2O           C．2O2          D． CO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    于博雅同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，搅拌溶解，静置一会儿后，采用如图所示装置进行过滤．请问：

    （1）图中还缺少的一种仪器是　　，其作用是　　，漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了　防　．

    （2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因有　　、　　（写两点）．

    （3）经改进后过滤，得到了澄清透明的水，她兴奋地宣布：我终于制得了纯水！她的说法是否正确？　　，理由是　　．若要制取纯净水，还需采用的净化方法是　　．

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