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小强在回家的途中经过一鱼塘边时,发现养鱼师傅向鱼塘中撒一种微黄色的固体,鱼塘中顿时产生大量气泡,经咨询得知,这种固体的主要成分是过氧化钙(CaO2),请你与小强共同探究.
(1)为研究鱼塘中大量气泡是何种气体所致,小强使用如右图所示的装置进行实验,打开分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,观察到试管内有气泡产生,用带火星的木条靠近P处,木条复燃,说明生成的气体是
 
.由此可知养鱼师傅向鱼塘中撒过氧化钙的目的是
 
,仪器a的名称是
 

(2)根据质量守恒定律,小强认为过氧化钙与过量水反应还应产生某种含有钙元素的产物.开始小强假设该产物为CaO,但通过思考他很快否定了原先的假设,并重新假设生成的含钙产物为Ca(OH)2.请解释小强否定原假设建立新假设的理由:
 

请设计一个实验方案来验证小强的新假设,并填入下表空格中:
实验步骤可能出现的现象结论
 

 
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
(3)小强通过实验证明了过氧化钙与水反应的确有氢氧化钙生成,请写出过氧化钙和水反应的化学方程式:
 

(4)小强在实验时观察到烧杯中有气泡产生,由此他还得出了什么结论
 
考点:实验探究物质的性质或变化规律,常用仪器的名称和选用,氧气的检验和验满,碱的化学性质,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:科学探究
分析:本题主要围绕过氧化钙与水的反应进行反应生成物的探究,为探究生成物,题中设计了生成物之一氢氧化钙的检验.
(1)氧气的检验,对实验的意义进行评价,常见仪器的识别;
(2)根据质量守恒定律,对反应的生成物进行合理的猜想,结合物质的性质对猜想做出评价;
(3)归纳探究过程,总结反应的化学方程式;
(4)对实验过程中所出现的现象进行分析,归纳出反应的特点.
解答:解:(1)能使带火星木条复燃的气体一定是氧气,氧气不易溶于水、可以维持呼吸,为使水中鱼持续获得氧气,需要不断向水中补充氧气.
故答:氧气,补充鱼塘中的氧气,烧杯;
(2)氧化钙极易与水反应生成氢氧化钙,因此,氧化钙不能在水中存在.
故答:在水较多的环境中即使生成CaO,也会和水作用生成Ca(OH)2
氢氧化钙溶于水溶液呈碱性,滴入酚酞试液会变成红色;向氢氧化钙溶液通入二氧化碳会出现浑浊.
故答:
实验步骤可能出现的现象结论
取反应后所得的溶液样品滴入酚酞指示剂(或通入CO2 气体)
变红(或产生白色浑浊)
CaO2与H2O反应有Ca(OH)2生成
(3)经过以上的探究,可得知过氧化钙与水反应会放出气体--氧气,同时生成氢氧化钙,
故答:此反应的化学方程式为2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2↑;
(4)实验中与广口瓶相连的导管有气泡冒出,是由于广口瓶内气体受热膨胀,热量则来自于过氧化钙与水反应放出的热.故填:CaO2与H2O的反应是放热反应.
点评:根据质量守恒定律,对反应的生成物进行合理的猜想,结合物质的性质对猜想做出评价.
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科目:初中化学 来源: 题型:

把氯酸钾和二氧化锰的混合物27.5克,加热至不再有气体放出,冷却后称得剩余固体质量为17.9克.求:
(1)反应所生成的气体的质量?
(2)混合物中氯酸钾的质量?
(3)化学反应前后二氧化锰在固体混合物中所占的质量分数的变化值?

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:
(1)如图是四种粒子的结构示意图:

用字母序号填空:
①属于同种元素的是
 

②表示阳离子的是
 

(2)用相应的化学用语回答:
①两个氢原子
 
,②三个水分子
 

③两个钠离子
 
,④氧化铁的化学式
 

⑤氧化镁中镁元素的化合价为+2价
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下是化学实验室内几种常用的实验装置,请回答:

(1)写出图中标号仪器的名称:①
 
  ②
 

(2)某同学用A、C装置制取并收集一瓶氧气,写出试管中所发生的化学反应方程式
 
,棉花的作用是
 
,能采用排水集气法收集氧气的原因是
 

(3)若采用B装置制取二氧化碳时,锥形瓶中放入的固体名称是
 
,写出该反应的化学方程式
 
.产生的二氧化碳气体中常含有水蒸气,用D装置收集前,应将气体先通过E装置进行干燥,E装置通常盛放的干燥剂为
 
,气体应从
 
(填a或b)管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请根据图甲提供的实验装置(部分铁架台、铁夹省略),回答有关问题.

(1)写出图中标有①②的仪器名称:①
 
   ②
 

(2)实验室利用高锰酸钾制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
.采用C装置收集氧气,若要证明氧气已经收集满,可以采用
 
(操作方法及现象)用排水法收集完氧气后,先要撤离导管,后熄灭酒精灯原因是
 

(3)实验室利用过氧化氢溶液制取氧气,发生反应的化学方程式为
 
若图乙集气瓶内装满水,要在此集气瓶内收集一瓶氧气,则气体应从
 
(填a或b)端进入.
(4)实验室常用加热氯化铵与碱石灰固体混合物的方法来制取氨气(NH3),则制取氨气的发生装置应选用
 
(填字母).收集氨气的装置只能用D,而不能用C或E.由此可知氨气应具有的性质是
 
.(写一条即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

今有A、B、C、D、E五种装置如图所示.按下列要求回答问题(所选装置用其代号字母表示)
(1)实验室用高锰酸钾加热分解来制取氧气时,发生装置选用
 
,选择该装置的依据是
 
,制取氧气的化学方程式为
 

(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,发生装置选用
 
;检验该气体是否为氧气的方法
 
,说明氧气具有
 
的性质.
(3)硫化氢(H2S)是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,能溶于水,可形成一种酸溶液(氢硫酸).实验室用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制取硫化氢气体.试回答:
①硫化氢气体具有臭鸡蛋味,这是硫化氢的
 
(填“物理”或“化学”)性质.
②实验室制取硫化氢气体时,发生装置应选用
 
;收集装置应选用
 
,只能选择该收集装置的原因是
 

(4)用含过氧化氢102g的过氧化氢溶液与二氧化锰的混合物制取氧气,待完全反应后,可制得氧气的质量为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

初中阶段,我们已经学习了利用某些仪器和药品制取气体,如图所示A-E装置可供实验室制取有关气体时选用.

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 

(2)实验室用A和C制取O2,该反应的化学方程式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

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A、溶质的质量分数与原溶液的相同
B、溶剂的质量比原溶液的减少了
C、溶质的质量与原溶液的相同
D、析出固体后的溶液是不饱和溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关分子、原子和离子的说法正确的是(  )
A、分子是化学变化中的最小的粒子
B、原子是保持化学性质的最小粒子
C、分子、原子、离子都可以直接构成物质
D、在化学反应中,任何离子都不能再分

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