精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图的3个实验,A中水发生了
 
(填“物理”或“化学”)变化;B中试管2内得到的气体为
 
,其检验方法是
 
,反应的文字表达式是
 
;C中净化水的方法是
 
和吸附.
考点:电解水实验,水的净化,化学变化和物理变化的判别
专题:空气与水
分析:A根据变化的实质解答;
B根据电解水的实验的现象、结论进行分析.正极的气体体积少,能使带火星的木条复燃,负极的气体体积多,能燃烧,而且体积多的是少的二倍;
C根据图示净化水的方法是过滤和吸附;
解答:解:A中水的沸腾没有生成新物质,发生了物理变化;
B中试管2内得到的气体较少为氧气,检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气;反应的文字表达式是:
通电
氢气+氧气;
C根据图示可知小卵石,石英砂是过滤作用,活性炭是吸附作用,故净化水的方法是过滤和吸附.
答案:物理;氧气;将带火星的木条伸入试管内,若木条复燃,则该气体为氧气;水
通电
氢气+氧气;过滤.
点评:本题较为简单,只要平时能认真读课本并积极参与实验观察,即可较轻易地回答.因此平时学习时,某些细节也不要轻视,多了解一些会更好.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

类推是学习中常用的思维方法,现有以下类推结果,判断正误
①碱的水溶液通常呈碱性,所以碱性溶液一定是碱的溶液
 

②氧化物都含有氧元素,所以含氧元素的化合物一定是氧化物
 

③酸碱发生中和反应生成盐和水,所以生成水的反应一定是中和反应
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

现有五种变化:
(1)土壤和水混合后得到泥水.
(2)氢气+氧气
点燃
水.
(3)乙炔+氧气
点燃
水+二氧化碳.
(4)碱式碳酸铜
加热
氧化铜+二氧化碳+水.
(5)盐酸+氨气→氯化铵.
其中属于化合反应的是
 
,属于分解反应的是
 
,由此你认为化合反应、分解反应各有什么特点.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关物质的用途,主要由物质的化学性质决定的是:
 

A、石墨用作电极                 B、一氧化碳用于冶金工业
C、活性炭用于防毒面具           D、
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

给试管里的液体加热时,试管里的液体体积一般不要超过试管容积的
 
;在实验室里如不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在实验台上燃烧起来,应立即用
 
扑盖.量取95mL水,最好选用
 
mL量筒.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

1869年,门捷列夫发现了元素周期律,使得化学学习和研究变得有规律可循.下表列出的是1-18号元素的部分最高正化合价和最低负化合价.请阅读并回答下列问题:

(1)12号元素属于
 
元素(填“金属”或“非金属”),它在化学反应中形成的离子与
 
 (填元素符号)原子具有相同的核外电子排布;
(2)16号元素的原子核外电子数为
 
,推测该元素最高正化合价为
 
,最低负化合价与氢形成的化合物的化学式为
 

(3)从上表,我们可以发现一些规律
 
(写一条即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

请用适当的数字和符号填空:
(1)2个氧原子
 

(2)五氧化二磷中磷元素显+5价
 

(3)3个镁离子
 
;    
(4)MnO2
 

(5)2个氢分子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置图,问答问题:

(1)写出图1标有序号的仪器名称:①
 
,②
 

(2)在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时,发生反应的文字表达式为
 
,应选择的发生装置为
 
(填写装置的字母代号,下同).要收集一瓶较纯净的氧气应选择的收集装置为
 

(3)如果用图2装置收集氧气,则气体从
 
端进入(填c或d).
(4)实验室常用锌粒与硫酸溶液在常温下反应制取氢气,你认为应选择的发生装置为
 

(5)实验室用高猛酸钾制取氧气的文字表达式为
 
,在用D装置收集氧气过程中发现水槽里的水变红了,原因是
 
;收集气体完毕,正确的操作是
 

(6)实验结束拆除装置后,发现试管炸裂,试分析造成此后果的可能原因
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

依据卢瑟福的原子行星模型理论,在原子中绕核高速旋转的是(  )
A、核子B、电子C、质子D、中子

查看答案和解析>>

同步练习册答案