下列字母A~F表示初中化学常见的物质,它们由氢、碳、氧、氯、钠、钙、铁中的一
种或几种元素组成,其中D、E、F均由三种元素组成。
(1)A能进行光合作用,被称为气体肥料,A的化学式为 ________。
(2)B是胃酸的主要成分,可与C发生反应,得到黄色溶液,反应的化学方程式为________。
(3)D可与B发生反应,但无明显实验现象,其反应的化学方程式为_________。
(4)E是补钙剂和建筑材料中的主要成分。若向B和一定E反应后的溶液中滴加F溶液,看到
有气泡产生,产生气泡的化学方程式为_________,由F生成D的化学反应方程式为
_________。
科目:初中化学 来源: 题型:
生活中有许多铜制品,如:铜暖手炉、铜雕塑、铜芯线、铜工艺品等等。
(1)其中作铜芯线是利用了铜的 (物理性质) 。
(2)东汉晚期的青铜奔马(马踏飞燕)是我国的旅游标志,但由于时间过长已经满身“绿锈”。和铁生锈类似,铜在空气中被腐蚀生成了绿色的碱式碳酸铜,根据它的组成判断,可能是铜和空气中的 、 、 (填化学式)共同发生了化学反应。
(3)孔雀石是一种主要含有绿色碱式碳酸铜的矿石。人们发现:森林火灾后,孔雀石表明往往有红色物质出现。提示:Cu2(OH)2CO3===2CuO+H2O+CO2↑试写出产生红色物质的其中一个化学方程式 。
(4)碱式碳酸铜又可以表示为,取少量碱式碳酸铜溶于适量稀盐酸中,得到蓝色的溶液,其溶质为 (填化学式)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
a、b两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法不正确的是
A.t1℃时,a、b溶解度相等
B.t2℃时,a、b饱和溶液中溶质的质量分数a>b
C.将t2℃时的a、b饱和溶液降温至t1℃,两种溶液一定都是饱和溶液
D.t2℃时,取等质量a、b的饱和溶液,分别蒸发等质量水后恢复至t2℃,析出溶质的质量a>b
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科目:初中化学 来源: 题型:
厨房中的化学。
(1)发酵粉中的主要成分为小苏打,其化学式为_______。
(2)氯化钠是重要的调味品,它由 (填“分子”、“原子”或“离子”)构成。
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可以采取 的灭火方法。
(4)利用厨房中的 可以溶解水壶中的水垢(主要成分为CaCO3和Mg(OH)2)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
碳酸钠和碳酸氢钠是生活中常见的两种白色固体。同学们对鉴别这两种物质非常感兴趣,
进行如下探究。
【查阅资料】
1.碳酸钠和碳酸氢钠在不同温度下的溶解度
10℃ | 20℃ | 30℃ | 40℃ | |
Na2CO3 | 12.5 g | 21.5 g | 39.7 g | 49.0 g |
NaHCO3 | 8.1 g | 9.6 g | 11.1 g | 12.7 g |
2.碳酸钠和碳酸氢钠化学性质(部分)的比较
性质 | Na2CO3 | NaHCO3 | 性质比较 |
溶液的酸碱性 | 碱性 | 碱性 | 相同条件下,Na2CO3溶液的碱性更强 |
热稳定性 | 稳定 | 不稳定 | NaHCO3受热分解生成Na2CO3、CO2和H2O |
与盐酸反应 | 反应 | 反应 | 均产生CO2,但NaHCO3与盐酸的反应更加剧烈 |
【设计方案并实施】
实验方案 | 实验现象及结论 |
方案一:___________ | 若有白色固体剩余,样品为碳酸氢钠;否则为碳酸钠。 |
方案二:分别将两种白色固体溶于水制成5%的溶液,___________,将其与标准比色板对照。 | pH值大的为碳酸钠溶液,pH值小的为碳酸氢钠溶液。 |
方案三:分别取少量固体于试管中加 热,然后将产生的气体通入石灰水中。 | ____________ |
方案四:如下图所示,分别将气球中的固体粉末全部且同时倒入装有过量盐酸的试管中,观察现象。 | ___________________________ |
【实验反思】
通过上述实验,我们知道根据物质的性质设计并进行
______实验,能帮助我们更好地理解和掌握相关物质的性质。
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(1)当空气中悬浮着一定量的汽油时,一个小火星就足以使其燃烧,这说明汽油的着火点较 (填“高”或“低”)。
(2)加油站必备的消防用品之一是沙子,用沙子灭火的原理是 。
(3)乘坐汽车、火车等公共交通工具时,下列物品禁止携带的是 。
A.鞭炮 B.瓶装饮料 C.书刊杂志 D.酒精
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学反应的微观过程如图,下列有关说法正确的是
A.甲的化学式为C2H2 B.反应物甲的质量等于生成物丁的质量
C.甲和丙均为有机物 D.该反应属于复分解反应
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