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    18．归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列有关事实和推理得到的结论合理的是（　　）
    事实结论
    A二氧化锰对氯酸钾分解和过氧化氢分解均有催化作用不同的反应有时可以使用同一种物质作催化剂
    B白磷和红磷均是由磷元素组成的物质白磷和红磷属于同一种物质
    CC与O2反应能放出大量的热C与O2不需要任何条件就可以发生反应
    D活性炭可以吸附水中的色素和异味活性炭可除去水中所有杂质
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、据催化剂的特点解答此题；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体；
    C、据碳与氧气的反应条件是点燃解答此题；
    D、据活性炭的特点及功能分析即可；

    解答 解：A、据催化剂的特点“一变，两不变”，即能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变，二氧化锰对氯酸钾分解和过氧化氢分解均有催化作用，故得出结论：不同的反应有时可以使用同一种物质作催化剂，故A合理；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体，不是同一种物质，故B不合理；
    C、据碳常温时，具有稳定性，点燃时，具有可燃性，知碳与氧反应需点燃，而不是C与O2不需要任何条件就可以发生反应，故C不合理；
    D、活性炭具有吸附功能，可以吸附水中的色素和异味，但并不能去除除去水中所有杂质故D不合理；
    故选A

    点评 本题考查了对常见概念及碳和金属的氧化反应的推理，完成此题，可以依据已有的概念进行

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．如图所示的变化中，属于化学变化的是（　　）
    A． 
      蒸发食盐水    		B． 
       石油分馏
    C． 
    高锰酸钾溶液    		D．
       点燃蜡烛

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．实验一：请结合下列实验装置，回答有关问题：

    （1）写出仪器a的名称集气瓶；
    （2）实验室若用高锰酸钾制取并收集氧气，选用的装置为AC或AD（填字母）．写出该反应的文字表达式高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气；
    （3）A图中试管口向下倾斜的目的是防止水倒流而炸裂试管．
    实验二：研究和控制化学反应条件有重要意义．
    （1）同学们想探究双氧水的浓度大小对反应速率的影响．在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间．
    实验双氧水的浓度二氧化锰质量（g）收集时间（s）
    15%5200
    210%5100
    320%567
    ①取用二氧化锰的仪器是B（选填编号）．

    ②写出上述反应的文字表达式过氧化氢$→_{加热}^{二氧化锰}$水+氧气．
    ③实验3中，加入的二氧化锰质量为5g．
    ④相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明过氧化氢溶液的浓度越大，反应的速度越快．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．发射“神六”使用的一种固体燃料，其燃烧方程式是3Al+3NH4ClO4$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Al2O3+AlCl3+3NO↑+6X．则X的化学式是（　　）
    A．H2OB．NH2C．NO2D．NO

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．下列有关化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑所表示的意义错误的是（　　）
    A．水在通电条件下可以分解生成氢气和氧气
    B．通电后每两个水分子分解生成两个氢分子和一个氧分子
    C．H20：H2：O2的质量比为9：1：16
    D．H20：H2：O2的质量比为9：1：8

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某校学习小组准备探究气体的测定和数据处理方法．

    【提出问题】如何利用石灰石（主要成分为碳酸钙）与稀盐酸反应来测定生成CO2的质量和体积，并处理数据．
    【实验设计】通过图1两个实验分别测定CO2的质量和体积：
    【分析与表达】
    （1）上述两个实验中，都会看到的实验现象是产生大量气泡．
    （2）实验I中，将小烧杯中的所以稀盐酸分几次加入到大烧杯中，并不断搅拌，判断石灰石中碳酸钙完全反应的操作及实验现象是：最后一次加入稀盐酸，仍没有气泡产生．
    （3）实验II中，先连接好装置，再检查装置的气密性（填操作名称），然后装好药品，最后将10ml稀盐酸快速推入烧瓶中．
    【记录与处理】
    （4）实验I中电子天平的精确度较高，不能用托盘天平代替，因为托盘天平的精确度只有0.1g（填“1”或“0.1”），另外已知实验I反应前的总质量 m（大烧杯+石灰石粉末）+m（小烧杯+稀盐酸），要计算生成CO2的质量，至少还需要的数据是AC．（填字母）
    A．m（小烧杯）      B．m（大烧杯）      C．m（大烧杯+反应后剩余物）
    （5）实验II的实验记录如下（表中数据在相同温度、相同压强条件下测定）：
    时间/min12345678910
    注射器读数/ml60.085.088.089.089.589.889.990.090.090.0
    ①根据以上实验过程和数据综合分析，最终生成CO2的体积是80ml，理由是原稀盐酸占有10mL体积．
    ②根据你的认识，如图2所示，在坐标图中用圆滑曲线绘制出0～10min生成CO2体积随时间变化的曲线．
    【反思与评价】
    （6）请你综合各方面原因分析，你认为实验I的优点是操作简单，便于读数，实验II的优点是反应在密闭体系中进行，误差小，更环保．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．小新拿来一片黄色的金属向同学们炫耀说他拣到了黄金．小宝说他曾在网上看到过，有一种铜锌合金外观和黄金很相似，常被误以为是黄金．于是他与小新开始研究．提出问题：这块黄色金属是换黄金还是铜锌合金？
    猜想：（1）小新认为是黄金；（2）小宝认为是铜锌合金．
    查阅资料：合金中的金属保持各自的化学性质，金在高温下不与氧气反应，锌在高温下与氧气反应生成白色固体．
    【设计实验】①小新设计的实验是：截取一小片黄色金属放在石棉网上用酒精灯加热；②小宝设计的实验是：截取一小片黄色金属放入硝酸银溶液中．
    【现象与结论】（1）小新在实验中观察到黄色的金属变黑，则他的猜想错误．黑色物质是CuO．
    （2）小宝在实验中观察到的现象是黄色金属表面有白色物质附着，写出反应的化学方程式Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag（任写一个）．
    【反思与应用】
    （3）假如你的观点和小宝的观点相同，你还可以设计的一个实验是：截取一小片黄色金属放入A溶液中．    
    A．硫酸 B．硫酸镁 C．硫酸锌   
    （4）你设计的实验中能观察到的现象是金属表面有气泡产生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．某实验小组对不同条件下的硝酸钾的溶解情况进行了以下实验．在甲、乙、丙三个烧杯中放入20g硝酸钾晶体，在分别加入50.0g冷水、热水与酒精，充分搅拌后（保持各自的温度不变），结果如图所示．

    （1）甲烧杯中溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
    （2）由以上实验可得出结论：影响物质溶解度的因素有温度和溶剂种类．
    （3）将乙烧杯中的溶液降温到t1℃时，溶液恰好达到饱和状态，则t1℃时，硝酸钾的溶解度是40g/100g水．再往乙烧杯中加入10g水，改变温度至t2℃时，溶液又恰好达到饱和状态，则t1＞（填“＞”“＜”或“=”）t2．
    温度（℃）204050607080
    溶解度（g）31.663.9145110138169
    （4）分析上述数据，某温度时的硝酸钾溶解度数据可能存在较大的误差，该温度是50℃．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．为了验证水的组成，小明用如右图所示电解水的装置进行实验，通电后两电极都有气体放出，一段时间后，水面位置如图所示．请根据题中信息回答以下问题：
    （1）电源的A为负极，B为正极．
    （2）试管b中收集的气体是氧气，可用带火星的木条检验，试管a和b收集气体的体积比约为2：1．
    （3）该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的，水分子是由氢、氧两种原子（填“分子”“原子”或“元素”）构成的．
    （4）请写出水电解的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，该反应属于分解反应（填写基本反应类型）．

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