A. | b导管连接供给氧气的钢瓶 | B. | b导管连接病人吸入氧气的塑料管 | ||
C. | 使用该装置可使氧气变得湿润 | D. | 使用该装置来观察氧气输出的速率 |
分析 若用上图的装置给病人输氧气,显然a导管为气体流入端,气体和蒸馏水充分接触,以达到洗气的目的,也便于观察是否有氧气输出,气体再从b流出.
解答 解:该装置中水的作用有二:一是便于观察流速,二是增加氧气的湿度(先前为液态的,转化为气态时干燥而冷,所以要加湿);
A、a导管连接供氧钢瓶,则a端为气体输入端,使氧气从b端流出,连接病人吸氧导气管A不正确;
B、b导管连接病人吸氧气的塑料管正确,故B正确;
C、气体从a流入,经过蒸馏水可使氧气加湿,C正确;
D、因进气管通入到了蒸馏水中,会产生气泡,因此,可根据气泡冒出速度的快慢判断输出氧气的速度,D正确;
故选A.
点评 在利用广口瓶作吸收装置时,要注意进、出气体导管连接方法,若用洗瓶,注意“长进短出”.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
实验装置 | 解释 | |
A | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | |
B | 烧杯中的水:加热铜片,隔绝空气 | |
C | 集气瓶中的水:冷却溅落熔融物,防止集气瓶炸裂 | |
D | 集气瓶中的水:水先将集气瓶内的空气排尽,后便于观察O2何时收集满 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 两个氧分子:O2 | B. | 氢氧化铁的化学式:Fe(OH)3 | ||
C. | CO2中氧元素的化合价为+2价 | D. | 钙离子$\stackrel{+2}{Ca}$ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 水能灭火,所以烧菜时锅里的油一旦燃烧应立即用水浇灭 | |
B. | 氧化物中都含有氧元素,所以含氧元素的化合物都是氧化物 | |
C. | 硫在氧气中燃烧比在空气中剧烈,说明反应物浓度越大,反应越剧烈 | |
D. | 单质中只有一种元素,所以只有一种元素组成的物质都是单质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验序号 | 1 | 2 | … |
加热前m1(试管+KMnO4)/g | |||
加热后m2(试管+剩余固体)/g | |||
量筒内收集气体的体积V/cm3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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