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    （2011?晋江市质检）下列化学用语表示正确的是（　　）
    分析：A、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，进行解答；
    B、根据元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，进行解答；
    C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；进行解答；
    D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，进行解答．
    解答：解：A、根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个氧分子表示为：2O2；故A不符合题意；
    B、根据元素符号通常用元素的拉丁名称的第一个字母（大写）来表示，因此氮元素表示为：N；故B不符合题意；
    C、根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此氢氧根离子表示为：OH-；
    故C符合题意；
    D、根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此+2价的铜元素表示为：
    +2
    Cu
    ；故D不符合题意；
    故选C．
    点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    （2011?晋江市质检）化学与生活紧密相关．请结合所学化学知识回答下列问题：
    （1）食盐是日常生活中常用的调味品．构成食盐的微粒是
    离子
    离子
    （选填“分子”、“原子”或“离子”）．
    （2）人被蚊虫叮咬后皮肤会红肿痛痒，这是由于蚊虫在被叮咬的皮肤内注入了少量的酸性物质所致．在被叮咬的皮肤上涂少许肥皂水或牙膏，痛痒便会消失，这说明肥皂水或牙膏的pH
    ＞
    ＞
    （选填“＞”、“＜”或“=”）7．
    （3）2011年“中国水周”活动的宣传主题为“严格管理水资源，推进水利新跨越”．请举出一例你生活中合理用水的具体做法
    使用节水龙头（或洗菜水、洗米水浇花；洗衣水拖地板、冲厕所等）
    使用节水龙头（或洗菜水、洗米水浇花；洗衣水拖地板、冲厕所等）
    ．研究表明，一节含汞、镉、铅等金属的电池所造成的污染可使600吨水无法饮用，相当于一个人一生的饮水量．为避免水资源受到污染，处理废旧电池的合理措施是
    不乱扔废旧电池（或废旧电池投入指定的垃圾箱；研究治理废旧电池造成危害的方法；建立防止废旧电池污染的研究机构等）
    不乱扔废旧电池（或废旧电池投入指定的垃圾箱；研究治理废旧电池造成危害的方法；建立防止废旧电池污染的研究机构等）
    ．
    （4）玻璃、有机玻璃、玻璃钢和不锈钢是生活中常见的材料，其中属于无机非金属材料的是
    玻璃
    玻璃
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2011?晋江市质检）暑假期间，小明到农田帮忙时，发现撒落在地上的碳酸氢铵在阳光的照射下很快消失，同时产生一股刺激性气味．他很好奇，返校后和同学们进行如下探究：
    [提出问题]温度较高时，碳酸氢铵能分解吗？产物是什么？
    [猜想假设]碳酸氢铵易分解，产物可能是水、二氧化碳和氨气．同学们的猜想主要是根据
    质量守恒
    质量守恒
    定律而提出的．
    [设计实验]小明设计了如图所示的装置进行实验
    （图中夹持装置省略）．

    （1）干燥的红色石蕊试纸变
    蓝
    蓝
    色，证明实验生成了水和氨气．
    （2）装置B中澄清石灰水
    变浑浊
    变浑浊
    ，证明产物中有二氧化碳．
    [实验结论]上述猜想假设是
    正确
    正确
    （选填“正确”或“错误”）的．
    [反思拓展]（1）上述实验中碳酸氢铵分解所需的热能，是由生石灰和水反应产生的
    化学
    化学
    能转化而成．
    （2）小红同学提出了若将装置B中的澄清石灰水改为NaOH溶液，再验证B中的产物，也可以证明碳酸氢铵分解产物中有CO2生成．请你帮她设计验证B中产物的实验，并完成实验报告．
    实验步骤 实验现象 反应的化学方程式
    取少量反应后的溶液于试管中，滴加
    稀盐酸
    稀盐酸
    有气泡产生
    有气泡产生
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
    （3）根据以上实验，你认为碳酸氢铵化肥在存放时应注意的问题是
    低温密封保存
    低温密封保存
    ．

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