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13.A在常温、常压下是一种无色液体,在该液体中加进少量二氧化锰,会生成无色液体B和气体C;C能使带火星的木条复燃;B通电能生成C和D;D在空气中燃烧又能生成B.试确定
①A、B、C、D四种物质的名称.
AH2O2BH2OCO2DH2
②写出B通电生成C和D的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
写出D在空气中燃烧的化学反应方程式:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

分析 根据“C能使带火星的木条复燃”,则C为氧气;根据“A在常温、常压下是一种无色液体,在该液体中加进少量二氧化锰,会生成无色液体B和气体C”,“B通电能生成C和D”,根据实验室制氧气的方法可知A为双氧水,B为水;固体D在空气中燃烧又能生成B,所以D为氢气,至此各物质均已鉴定完毕,可以据此答题.

解答 解:①根据“C能使带火星的木条复燃”,则C为氧气;根据“A在常温、常压下是一种无色液体,在该液体中加进少量二氧化锰,会生成无色液体B和气体C”,“B通电能生成C和D”,根据实验室制氧气的方法可知A为双氧水,其化学式为H2O2,B为水,其化学式为:H2O;固体D在空气中燃烧又能生成B,所以D为氢气,其化学式为H2
②根据B通电能生成C和D,则水通电生成了氢气和氧气,该反应的符号方程式为:2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;
③D为氢气,氢气燃烧生成了水,该反应的符号表达式为:2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.
故答案为:
①H2O2;H2O;O2;H2;②2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑. 2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O.

点评 此题是关于物质发生化学反应时,对所反应现象做出正确描述的类型的题.物质发生化学反应时,会体现不同的实验现象,认真观察实验现象,将有助于认识有关化学概念原理,掌握物质的性质和相互之间的反应关系.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.下列实验操作错误的是(  )
A.
倾倒液体物质
B.
加热液体物质
C.
加入固体粉末
D.
读取液体体积

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.请根据下列实验装置图回答问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a长颈漏斗  b酒精灯
(2)实验室利用加热高锰酸钾制取氧气时,应选用的装置组合是BC或BE(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,
反应类型为分解反应;实验时还应对装置做一处改动:应该在试管口放一团棉花.
(3)实验室用装置A制取二氧化碳气体的文字表达式为碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳.
不能用E装置收集的原因是二氧化碳能溶于水.若用C装置收集CO2,则检验收集满CO2的方法是在d管口放一个燃着的木条,木条熄灭,证明满了.
(4)实验室常用加热熟石灰与氯化铵固体混合物的方法制氨气,则选择的发生装置为B;已知氨气
极易溶于水,密度比空气小,若用装置F收集氨气,气体应从d端通入(填“c”或“d”).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.电解水实验:负极产生的是氢气,正极产生的是氧气,负极产生的气体与正极产生的气体的体积比 为2:1,电解水的实验说明水是由氢和氧两种元素组成,每个水分子中由2个氢原子和1氧原子构成,水是(填混合物或纯净物)纯净物写出通电分解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.下列物质①冰水混合物 ②空气中0.94%的稀有气体 ③天然水 ④五氧化二磷⑤清新的空气 ⑥液氧 ⑦硫粉 ⑧氦气请用序号回答:可用于填充气球的是⑧;属于混合物的是②③⑤.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气.
写出反应的文字表达式:氯酸钾$\underset{\stackrel{二氧化锰}{\overrightarrow{加热}}}{\;}$氯化钾+氧气.
小芳发现:氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】:
除二氧化锰、氧化铜外,氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂.
【完成实验】
按下表进行实验,并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好).
实验编号实验用品分解温度
1氯酸钾580
2氯酸钾和二氧化锰350
3氯酸钾和氧化铜370
4氯酸钾和氧化铁390
【分析数据,得出结论】
(1)由实验①与实验4对比,证明猜想合理
(2)实验所用的三种物质中,催化效果最好的是MnO2
【反思】
(1)若要证明氯化铁是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和化学性质不变.
(2)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计实验方案进行验证:将氯酸钾与不同颗粒大小的同种催化剂等比充分混合,加热测定分解温度.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.今年我国纪念“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”

(1)下列用水行为符合保护和合理使用水资源的是①③④(选填序号).
①将工业冷却水循环利用  ②用未经处理的工业废水灌溉农田  ③用洗菜、淘米的水浇花
④用喷淋节水龙头代替用水较多的旧式龙头  ⑤用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗
(2)下列与水相关的认识正确的是AD.
A.硬水和软水可用肥皂水加以鉴别      B.利用活性炭净水可使硬水软化
C.只要无色透明,就可放心饮用      D.使用无磷洗衣粉利于防止水体富营养化
(3)用图1装置通电一段时间后,b中收集到的气体为氢气,发生反应的文字表达式(或化学方程式)为
(水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气)2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,下列还能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是A(填序号).
  A.氢气在氧气中燃烧    B.水的蒸发     C.氢气在氯气中燃烧生成氯化氢
(4)小丹同学收集到一瓶浑浊的河水,利用图2流程来净化水最终制成蒸馏水.
操作①需要用到的三种玻璃仪器是烧杯、玻璃棒、漏斗.
小丹同学使用的净水方法有ABDE(选填序号).
   A.沉淀    B.过滤    C.煮沸    D.蒸馏    E.吸附.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.如图是加热碱式碳酸铜的实验装置图.回答下列问题:
(1)写出标有序号的仪器名称:①试管、②酒精灯; ③烧杯.
(2)加热后,可以观察到试管中绿色色粉绿末变成红 色,试管内壁上出现水珠,同时可以看到澄清石灰水变浑浊
(3)写出该反应的文字表达式:碱式碳酸铜$\stackrel{加热}{→}$氧化铜+二氧化碳+水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.生活中的下列物质分别加入足量水中,充分搅拌后,能形成溶液的是(  )
A.植物油B.大理石C.面粉D.味精

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