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如图是研究实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题.

(1)实验室用氯酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母符号),该装置需进行怎样的改进
 
这样做的目的是
 
.该反应的文字表达式为
 

(2)过氧化氢制取氧气,应选择的发生装置是
 
(填字母符号 ).实验中要注意将长颈漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止
 
.该反应的文字表达式为
 
.与用氯酸钾制取氧气相比较,用过氧化氢制取氧气的优点有
 

(3)若要收集一瓶干燥的氧气,应选择的收集装置是
 
(填字母符号).要收集到比较纯净的氧气应该的收集装置是
 
(填字母符号 ).
(4)D和C装置中,导管要伸入瓶底的原因是
 

(5)将F装置装满水再用来收集气体时,气体从
 
(填“左”“右”)通入.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:根据已有的氧气的制取方法进行分析解答即可,加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制取氧气,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气,根据氧气的密度和溶解性选择收集气体的方法,据此解答.
解答:解:(1)实验室用氯酸钾制取氧气,是固体加热型发生装置,应选用的发生装置是A;加热固体时,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂.加热氯酸钾和二氧化锰的混合物能生成氯化钾和氧气,故填:A,试管口略向下倾斜,防止冷凝水倒流使试管炸裂,氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
(2)过氧化氢制取氧气,是固体和液体在常温下的反应,应选择的发生装置是B;实验中要注意将长颈漏斗的下端管口要浸入液面以下,防止产生的气体从长颈漏斗逸出.过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能分解产生氧气和水,该反应在常温下进行,且只生成水和氧气,比加热氯酸钾制取氧气更为节能环保,故填:B,产生的气体从长颈漏斗逸出,过氧化氢
二氧化锰
水+氧气,节能环保;
(3)若要收集一瓶干燥的氧气,应选择排空气法收集氧气,氧气的密度大于空气,使用向上排空气法收集,收集装置是C;氧气不易溶于水,要收集到比较纯净的氧气可以使用排水法收集,应该的收集装置是E,故填:C,E;
(4)使用排空气法收集气体时,导管要伸入瓶底的原因是便于排净空气收集到纯净的气体,故填:便于排净空气收集到纯净的气体.
(5)将F装置装满水再用来收集气体时,水从长导管排出,故气体从右通入,故填:右.
点评:本题考查了气体的实验室制取方法,完成此题,可以依据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的性质属于物理性质的是(  )
A、浓盐酸的挥发性
B、浓硫酸的腐蚀性
C、稀硫酸的酸性
D、碳酸的不稳定性

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科目:初中化学 来源: 题型:

一些常见食物的近似pH范围如表:
食物苹果鸡蛋清西红柿葡萄牛奶
PH2.9~3.37.6~8.04.0~4.43.5~4.56.3~6.6
下列说法正确的是(  )
A、葡萄汁能使酚酞试液变红
B、西红柿的酸性比苹果的酸性强
C、胃酸过多的人应少食苹果
D、牛奶的碱性比鸡蛋清的碱性强

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某个反应过程的微观示意图,该反应的化学方程式为(  )
A、NO+CO═N+CO2
B、NO2+CO═NO+CO2
C、NO2+CO2═NO+CO
D、NO+CO2═N02+CO

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示,不发生化学变化的是(  )
A、
用蜡烛制取炭黑
B、
自制汽水
C、
用简易净水器净水
D、
鸡蛋壳加入食醋中

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为a、b两种固体物质的溶解度曲线,请回答:
(1)M点的含义是
 

(2)t3℃时,a、b两种固体物质的溶解度由大到小的顺序是
 

(3)t3℃时,将20g的a物质加入到盛有100g水的烧杯中,充分搅拌,得到
 
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(4)t3℃时,将等质量的a、b两物质的饱和溶液,降温到t1℃时,析出晶体较多的物质是
 
(填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G是初中化学中的常见物质,其中A为黑色固体氧化物,G是能使带火星木条复燃的气体,它们之间有如图转化关系(转化过程中,所有反应均为恰好完全反应):
(1)请推断(填化学式或名称均可):
A是
 
;C是
 
;D是
 
;G是
 

(2)反应①的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学兴趣小组利用下图装置探究气体制取的原理及性质,回答下列问题.
(1)制取氧气和探究燃烧条件
步骤1:用装置A制取氧气,关闭K2,打开K1,将带火星木条放在B右侧
的导管口,观察到
 
,说明氧气已收集满.
请写出A装置中反应的化学方程式:
 

步骤2:关闭K1和K2,在C中放入几小粒白磷,加入热水,塞好胶塞,
使导管口接近白磷,观察到热水中白磷不燃烧.
步骤3:关闭K1,打开K2,C中有气泡冒出,白磷燃烧.对比步骤2可得燃烧需要的一个条件是
 

(2)研究二氧化碳的制取和性质
步骤1:往B中加入适量澄清石灰水,C中加入一定量的水.
步骤2:用装置A制取二氧化碳,打开K1和K2,观察到B中的现象是
 
,写出B中反应的化学方程式:
 
.如果要证明二氧化碳能与水反应,则需要在C中滴加
 
(填指示剂名称).

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科目:初中化学 来源: 题型:

教室门所包的镀锌铁皮,俗称“白铁皮”,小郑对“白铁皮”进行
如下探究:
【探究一】:比较锌铁金属活动性
步 骤现 象结 论
往大小相同的纯锌片和纯铁片中分别加入等质量、等溶质质量分数的稀盐酸锌片产生气泡快
铁片产生气泡慢
 
【探究二】:镀锌层的作用
取两片大小相同的白铁皮,将其中一片用砂纸打磨去除镀锌层,
另一片未做任何处理,按如图进行实验:

【回答问题】
镀锌铁皮更耐腐蚀,此现象与下列因素可能有关的是
 
(填字母).
A.锌的硬度大小
B.锌的熔点大小
C.锌在空气中更容易与氧气反应在表面形成致密的氧化膜
探究三:测定该白铁皮中铁的含量(忽略镀锌层的氧化)
【查阅资料】氯化锌、氯化亚铁都能与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化锌、氢氧化亚铁沉淀,但氢氧化锌可溶解于过量的氢氧化钠溶液中,氢氧化亚铁不会与过量的氢氧化钠溶液反应.
方案一  用盐酸将镀锌铁皮表面的锌反应掉,通过测定反应前后固体质量差计算出铁的质量.该方案存在的问题是:
 

方案二  通过以下实验流程测定白铁皮中铁的含量

(1)配制500g 5%的盐酸,需要36%的盐酸(密度为1.18g/cm3
 
 mL(精确到0.1).
(2)氢氧化锌[Zn(OH)2]与过量的氢氧化钠溶液反应生成锌酸钠(Na2ZnO2)和水,该反应的化学方程式为:
 

(3)步骤③是清洗沉淀物,去除沉淀上残留的氢氧化钠等物质,要证明沉淀已洗净的方法是:
 

(4)取4.4g白铁皮,经过以上流程得到6.0g Fe2O3.试计算该白铁皮中铁的含量为
 
(精确到0.1%).

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