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用化学符号表示:
(1)5个硅原子
 
    
(2)n个氨分子
 

(3)两个亚铁离子
 
     
(4)硫离子的结构示意图
 

(5)可燃冰
 
     
(6)硝酸铵中氮元素的化合价
 
考点:化学符号及其周围数字的意义,原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:(1)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字.
(4)离子结构示意图中,圆圈内数字表示核内质子数,弧线表示电子层,弧线上的数字表示该层上的电子数,硫离子的核内质子数为16,核外有3个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,第三层上有8个电子,画出其离子结构示意图即可.
(5)可燃冰是甲烷的水合物,主要成分是甲烷.
(6)化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故5个硅原子表示为:5Si.
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则n个氨分子可表示为:nNH3
(3)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其离子符号前加上相应的数字,故两个亚铁离子可表示为:2Fe2+
(4)硫离子的核内质子数为16,核外有3个电子层,第一层上有2个电子,第二层上有8个电子,第三层上有8个电子,其离子结构示意图为:
(5)可燃冰是甲烷的水合物,主要成分是甲烷,其化学式为:CH4
(6)硝酸铵(NH4NO3)中铵根显+1价,氢元素显+1价,设铵根中氮元素的化合价是x,由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价,可得:x+(+1)×4=+1,则x=-3价.硝酸根显-1价,氧元素显-2价,设硝酸根中氮元素的化合价是y,由原子团中元素的化合价代数和等于原子团的化合价,可得:y+(-2)×3=-1,则y=+5价.化合价的表示方法,在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,则硝酸铵中氮元素的化合价可表示为:
-3
N
H4
+5
N
O3
故答案为:(1)5Si;(2)nNH3;(3)2Fe2+;(4);(5)CH4;(6)
-3
N
H4
+5
N
O3
点评:本题难度不大,主要考查同学们对常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、化合价、离子符号等)的书写和理解能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列反应的化学方程式:
(1)硫在氧气中燃烧
 

(2)实验室用过氧化氢制氧气
 

(3)高温煅烧石灰石
 

(4)乙醇燃烧
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室中的药品一般要密封保存,否则可能会与空气接触而变质.某研究性学习小组的同学对实验室里久置于空气中变质的过氧化钠(Na2O2)固体的成分进行探究.
【查阅资料】(1)Na2O2的化学性质很活泼,能与水、二氧化碳反应,相关反应的化学方程式为:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
         (2)CaCl2溶液为中性
【猜想】
Ⅰ:固体为Na2O2、NaOH、Na2CO3的混合物
Ⅱ:固体为NaOH和Na2CO3的混合物 
Ⅲ:固体为NaOH
Ⅳ:固体为Na2CO3
【实验探究】
实验操作实验现象实验结论
①取少量固体于试管中,加水振荡,直至完全溶解 
 
 
猜想I不成立
②取少量①的溶液于试管中,滴加CaCl2溶液至过量
 
 
证明有Na2CO3存在

 
 
 
证明有NaOH存在
综合以上实验现象,说明猜想II是成立的.
【反思评价】
(1)实验操作②中反应的化学方程式为
 

(2)实验操作②中“滴加CaCl2溶液至过量”的目的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空:铝离子
 
;已知锂(Li)元素的化合价为+1价,写出氧化锂的化学式:
 

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在我省建成的航天基地发射卫星的火箭将使用液氢作为燃料,请回答:
(1)氢气在氧气中燃烧的化学方程式
 

(2)使用氢能的一个优点
 

(3)为了研究氢气的爆炸极限,需要收集不同纯度的氢气.如何收集一瓶纯度为80%的氢气【V(H2):V(空气)=8:2】
 

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以氯化钾和硫酸亚铁为原料生产硫酸钾和氧化铁(铁红颜料),其主要流程如下,请认真观察工艺流程,回答下列问题:

(1)铁红的化学式是
 

(2)FeSO4与NH4HCO3反应生成FeCO3、(NH42SO4、H2O和CO2,其反应的化学方程式是
 

(3)硫酸酸化是为了除去过量的NH4HCO3,反应后逸出的气体是
 

(4)沉淀池Ⅱ中溶质有KCl、K2SO4、H2SO4,还含有
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

归纳是学习发的重要方法,总结出如图所示的物质之间的反应关系(图中短线连接的物质表示能相互反应),请帮助完成下列空白:
(1)在图中空白方框中可填写指示剂或
 
(填物质类别);
(2)利用反应⑦制取H2,对金属的要求是该金属必须位于金属活动性顺序
 
的前面;
(3)通过分析可知酸的化学性质有
 
条;
(4)写出一个符合反应④的化学方程式;
(5)验证反应①,可以选择下列
 
(填序号)两种物质进行反应
A.Na2SO4     B.KNO3     C.Ba(OH)2     D.NaOH
(6)碱具有相似的化学性质是因为碱溶液中都含有
 
(填粒子符号).

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科目:初中化学 来源: 题型:

今年我国西南遇到了百年罕见的干旱,这又一次给我们敲响了警钟,水是我们的生命之源.节约水、爱护水、合理开发和利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列说法不正确的是(  )
A、洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所
B、将活性炭放入硬水中使其软化
C、合理施用农药、化肥,以减少水体污染
D、加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

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化学小组的同学为鉴定某工厂排出污水的成分,他们查阅了该工厂的有关资料后判断出污水中可能含有CuSO4、Ca(OH)2、NaOH、Na2CO3中的一种或几种.小组同学取污水进行了以下实验:
(1)观察样品为无色溶液,则其中一定不含有的物质是
 

(2)测得样品的pH为10,向其中滴入过量稀盐酸,有气泡逸出,则样品中一定有
 
,可能有
 
.在上述过程中一定发生反应的化学方程式为
 

(3)为了判断可能的物质是否存在,应该先向样品中加入过量的
 
溶液【从HCl、Ca(OH)2、CaCl2中选择一种】,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,若看到
 
,则确定该物质的存在.

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