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7.向量筒中注入水,仰视读数为19毫升:倒出一部分水后,俯视读数为11毫升,则实际倒出的水的体积为(  )
A.等于8毫升B.大于8毫升C.小于8毫升D.无法确定

分析 用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小.

解答 解:用量筒量取液体时,量筒要放平,读数时视线应与凹液面最低处相平;如果仰视液面,读数比实际偏低,若俯视液面,读数比实际偏大.该学生倾倒液体前仰视凹液面的最低处读出示数为19mL,实际液体的体积大于19mL,俯视液面,其读数会比实际偏大,那么实际体积应小于11mL;则实际倒出的水的体积为大于8mL.
故选B.

点评 量筒的使用是中考热之一,量筒操作错误时会出现“俯大仰小”,即俯视读数,数值比实际体积大,反之,则小.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.“钻石恒久远,一颗永流传”用金刚石加工成钻石,是因为它常温下具有“很稳定且光泽性好,璀璨夺目”的性质.请记住:性质决定用途,如表有关“物质--性质--用途”的叙述中,用途与性质不相关的是(  )
序号物质性质用途
A氢气可燃性做燃料
B氮气化学性质稳定充入食品袋中以防腐
C氧气助燃性医疗急救
D稀有气体化学性质稳定保护气
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.要用燃烧的方法除去某集气瓶内空气中的氧气,而又不能增加新的气体,应该选用的可燃物是(  )
A.铁丝B.木炭C.红磷D.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

15.如图有多种功能,如收集气体、洗涤气体、贮存气体等.回答下列问题:
(1)收集气体从a端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度小于空气的密度.
(2)收集气体从b端进入集气,该气体必须具有的性质是气体的密度大于空气的密度.
(3)装置中预先盛满水,将水排出贮气,气体从a端进入.
(4)用水将瓶中贮有的气体排出使用,水从b端进入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图是某个鲜牛奶的营养成分表,其中的钠、钙等指的是(  )
A.原子B.分子C.元素D.单质

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.物质的性质决定用途,根据所学内容完成下表:
物质性质 用途
氢气具有可燃性用作燃料
氮气化学性质稳定,无毒充入食品包装袋

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.按要求写出反应的符号表达式,并在括号中写出对应基本反应类型:
(1)红磷在空气中燃烧P+O2$\stackrel{点燃}{→}$P2O5、(化合反应)
(2)木炭在氧气中燃烧C+O2$\stackrel{点燃}{→}$CO2
(3)铁丝在氧气中燃烧Fe+O2$\stackrel{点燃}{→}$Fe3O4
(4)双氧水制氧气H2O2$\stackrel{MnO_2}{→}$H2O+O2、(分解反应).

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

16.(1)实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气.
写出它的化学反应文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气,该反应属于分解反应反应.

(2)实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气.写出该反应的文字表达式:过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气,此时应该选用如图中的B装置.此装置中广口瓶可用锥形瓶替代,收集氧气的装置可以用C或D.图中B发生装置还可用于制取的气体有二氧化碳.
(3)如图F所示,开始在气球中装有某种固体,在试管中装有某种液体,实验之前,气球是瘪的.实验时,把气球中的固体倒入试管中,发现气球慢慢变大.请你预测该固体和液体药品.(提示:可以填物质的化学式,也可以填物质的名称)固体为二氧化锰,液体为双氧水.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.钢铁在生产、生活中有广泛的用途.
(1)钢铁属于混合物(填“纯净物”或“混合物”).
(2)炼铁厂常以焦炭、赤铁矿(主要成分是氧化铁Fe2O3)、空气等为主要原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)每年世界上钢铁的产量很高,钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失.铁在空气中锈蚀,实际上是铁跟空气中的和共同作用的结果(填化学式)O2,H2O.
(4)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用涂刷矿物油或镀上其他金属等的方法(任写一种)来达到目的.

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