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作为中学生应该节约资源,保护生态环境,下面做法不符合这一主题的是(  )
A、多使用一次性用品,如一次性筷子、纸杯
B、多骑自行车、乘坐公交、提倡绿色出行
C、少用塑料购物袋,多用环保袋
D、回收利用废旧金属制品,保护金属资源
考点:防治空气污染的措施,金属的回收利用及其重要性,白色污染与防治
专题:化学与环境保护
分析:为保护生态环境我们采取了不同的措施,如限制使用一次性塑料袋等,据此解答.
解答:解:A、多使用一次性用品,如一次性筷子、纸杯,会造成资源浪费,污染环境,不符合主题;
B、多骑自行车、乘坐公交、提倡绿色出行,可以节约能源保护环境,符合主题;
C、少用塑料购物袋,多用环保袋,可减少白色污染,保护环境,符合主题;
D、回收利用废旧金属制品,保护金属资源,可以节约能源保护环境,符合主题;
故选:A.
点评:保护生态环境,人人有责,从小事做起,从我做起,保护我们生存的家园.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

(1)将一枚表面生锈的铁钉足量的稀盐酸中,可以观察到得现象是
 
,溶液颜色呈
 
,发生的化学反应方程式为:
 
;过一段时间后可以看到铁钉表面
 
,此时发生反应的化学方程式为
 

(2)A、B两支试管中分别盛有少量的稀盐酸和稀硫酸,然后向两支试管中分别滴加硝酸钡(Ba(NO32 )溶液,可以观察到得现象是:A试管中
 
,B试管中
 
,所发生反应的化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述正确的是(  )
A、甲试管中收集到的气体能支持燃烧
B、甲、乙两试管中收集到的气体质量比为2:1
C、甲、乙两试管中收集到的气体体积比为2:1
D、水是由氢元素、氧元素组成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

自然界中存在着碳、氧循环,维持着大气成分的相对稳定,创造和谐的生存环境.下列关于其说法不正确的是(  )
A、大气中的二氧化碳气体仅仅来源动植物的呼吸
B、引发温室效应的气体主要是二氧化碳
C、以二氧化碳为主要原料通过光合作用可以制取氧气
D、燃料的燃烧和动植物的呼吸消耗氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图示的实验装置回答问题:

(1)A装置常用于实验室制取氧气,则使用的药品是
 
,若B装置中的固体为催化剂,可用来制取
 
,若B中的固体是反应物之一,可用来制取
 

(2)C实验观察到的现象是:铁丝剧烈燃烧,
 
 

(3)D实验得出的结论有
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

一无色气体,可能有H2,CO,CO2中的一种或数种,现将无色气体进行如图所示的实验,观察到甲装置中红色粉末变成黑色物质,烧杯中澄清的石灰水变浑浊,下列分析正确的是(  )
A、该气体中一定有还原性气体和CO2
B、该气体中可能有碳的氧化物
C、该气体一定是混合物
D、该气体一定有还原性气体,一定有碳的氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液,下列说法不正确的是(  )
A、实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管
B、用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0g
C、实验步骤是计算、称量、溶解
D、用10mL量筒量取所需水的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

请写出下列方程式:
 
+K2CO3═2KOH+
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C、D是日常生活常见的四种物质,在一定条件下可以实现如图转化;其中常温下A一种建筑材料,C是一种无色气体,B是白色固体;图中“→”表示转化,“-”表示相互间发生反应;则回答下列问题.
(1)写出化学式B
 
,C
 

(2)写出B和D反应的方程式
 

(3)写出A→C反应方程式
 

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