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    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的______部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是______；
    （2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？______；______；正确的操作应是什么？______；
    （3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是______；文字表达式为______，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是______．
    （4）硫和铁丝在氧气中也能燃烧，但实验前一定要在集气瓶中加少量水，作用______（填“相同”或“不相同”，若选不相同，后面须分别写出作用）为______；______．

    解：（1）加热时应该用酒精灯的外焰；瓶口盖上玻璃片的目的是防止氧气受热扩散；
    （2）炭在氧气中燃烧的实验操作中，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶中下部，一会儿就会熄灭；为防止氧气受热扩散，正确的操作应是从上到下慢慢插入，使之与氧气充分接触；
    （3）木炭在氧气中燃烧发生的现象是发出白光、放出热量；该反应的文字表达式是碳+氧气二氧化碳；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，由于燃烧生成了二氧化碳气体，因此发生的现象是澄清石灰水变浑浊；
    （4）铁丝在氧气中燃烧，生成了四氧化三铁，生成物如果直接落到瓶底，会炸裂瓶底；硫反应生成的二氧化硫是一种大气污染物，能和水反应生成亚硫酸，所以加入水可以防止二氧化硫气体逸出污染空气．
    故答案为：（1）外焰；防止氧气受热膨胀溢出；
    （2）实验现象不明显；氧气未反应就受热膨胀溢出；自上而下缓慢伸入；
    （3）发白光、放热；碳+氧气二氧化碳；澄清石灰水变浑浊；
    （4）不相同；吸收二氧化硫，防止污染空气；防止高温生成物溅落使集气瓶炸裂．
    分析：（1）根据酒精灯的使用分析；根据氧气氧气受热扩散分析；
    （2）根据木炭燃烧时的注意事项分析；
    （3）可以根据木炭燃烧时的实验现象及其生成物的性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论；
    （4）铁在氧气中燃烧能生成高温熔融物四氧化三铁，硫在氧气中燃烧能生成二氧化硫，二氧化硫是大气污染物．
    点评：本题主要考查了氧气的化学性质，氧气的化学性质也是中考的重要考点之一，要在理解的基础上加强记忆．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    放出热量，发出白光
    放出热量，发出白光
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （2）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的
    外焰
    外焰
    部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是
    防止氧气逸出
    防止氧气逸出
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的
    外焰
    外焰
    部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是
    防止氧气受热膨胀溢出
    防止氧气受热膨胀溢出
    ；
    （2）做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现怎样的后果，为什么？
    实验现象不明显
    实验现象不明显
    ；
    氧气未反应就受热膨胀溢出
    氧气未反应就受热膨胀溢出
    ；正确的操作应是什么？
    自上而下缓慢伸入
    自上而下缓慢伸入
    ；
    （3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    发白光、放热
    发白光、放热
    ；文字表达式为
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    ，燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （4）硫和铁丝在氧气中也能燃烧，但实验前一定要在集气瓶中加少量水，作用
    不相同
    不相同
    （填“相同”或“不相同”，若选不相同，后面须分别写出作用）为
    吸收二氧化硫，防止污染空气
    吸收二氧化硫，防止污染空气
    ；
    防止高温生成物溅落使集气瓶炸裂
    防止高温生成物溅落使集气瓶炸裂
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    放出热量，发出白光
    放出热量，发出白光
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．
    （2）B图中，用坩埚钳夹取一小块木炭放在火焰的
    外焰
    外焰
    部分迅速烧红，说明酒精灯火焰此处温度最高；C图中氧气瓶口盖上玻璃片的目的是
    防止氧气逸出
    防止氧气逸出
    ，木炭燃烧的文字表达式是
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）木炭应该放在
    广口瓶
    广口瓶
    瓶中．
    （2）B图中，用
    坩埚钳
    坩埚钳
    夹取一小块木炭放在火焰的
    外焰
    外焰
    部分迅速烧红；C图中盛放氧气的瓶口盖上玻璃片的目的是
    防止氧气逸出
    防止氧气逸出
    ；
    （3）C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    放出热量，发出白光
    放出热量，发出白光
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰．该小组同学进行了如下探究．
    （1）写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式：
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    铁+氧气
    点燃
    四氧化三铁
    ．
    （2）探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
    点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生（如右图所示）．由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由
    气态
    气态
    （填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的．
    （3）探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
    【查阅资料】
    物质 熔点╱℃ 沸点╱℃ 燃烧时温度╱℃
    石蜡 50∽70 300∽550 约600
    铁 1535 2750 约1800
    钠 97.8 883 约1400
    由上表可知：物质燃烧能否产生火焰与其
    沸点
    沸点
    （填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关．由此推测：钠在燃烧时，
    有
    有
    （填“有”或“没有”）火焰产生．
    （4）木炭在氧气中燃烧没有火焰，但生活中木炭燃烧时会产生火焰，其原因可能是
    因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
    因为在氧气中燃烧能完全燃烧，生成二氧化碳，在空气中不能完全燃烧，木炭燃烧过程中产生的CO等可燃性气体继续燃烧产生了火焰
    ．
    （5）如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：
    做木炭在氧气中燃烧的实验时，如果一开始就把红热的木炭很快地插入盛氧气的集气瓶下部，会出现的后果是
    一会儿熄灭
    一会儿熄灭
    ，正确的操作应是
    从上到下慢慢插入
    从上到下慢慢插入
    ；C图中，木炭在氧气中燃烧发生的现象是
    发出白光、放热
    发出白光、放热
    ；燃烧停止后，取出坩埚钳，往集气瓶里加入少量的澄清石灰水，振荡，发生的现象是
    石灰水变浑浊
    石灰水变浑浊
    ．写出木炭燃烧的文字表达式
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    碳+氧气
    点燃
    二氧化碳
    ．
    （6）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，把铁丝绕成螺旋状，其作用是
    使铁丝与氧气充分接触
    使铁丝与氧气充分接触
    ；实验中可观察到的现象是
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    剧烈燃烧、火星四射、放出热量、生成黑色固体
    ；集气瓶里预先要装入少量的细沙或水，原因是
    防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底
    防止铁的熔化物溅落炸裂集气瓶底
    ．

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