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1.下列整理的与化学有关的知识内容不完全正确的一组是(  )
A食品保鲜的办法B灭火实例与原理
填充氮气--防止变质
放入生石灰--防止受潮
放入细铁粉--防止受潮和变质
油锅着火时用锅盖盖灭--隔绝空气
住宅失火时用水灭火--降低着火点
扑灭森林火灾时设置隔离带--隔离可燃物
C日常物质的区别D化学中常见的“三”
水和软水--加肥皂水并搅拌
羊毛和化纤--点燃后闻气味
氯化铵和磷矿粉--观察颜色
三种可燃性气体--H2、CO、O2
三种可加热仪器--试管、烧杯、蒸发皿
构成物质的三种粒子--分子、原子、离子
A.AB.BC.CD.D

分析 A、氮气无毒,化学性质稳定;生石灰能和水反应生成氢氧化钙;铁能够和水、氧气反应生成铁锈.
B、灭火的方法有:(1)与空气(或氧气)隔绝.(2)降温到可燃物的着火点以下.(3)撤走可燃物.
C、用肥皂水可以检验水的软硬;灼烧蛋白质时能够产生烧焦羽毛的气味;根据颜色可以对物质进行区分.
D、氧气能够支持燃烧,但是不能燃烧;试管、蒸发皿可以直接加热,烧杯可以间接加热;有些物质是由分子构成的,有些物质是由原子构成的,有些物质是由离子构成的.

解答 解:A、氮气的化学性质不活泼,在通常情况下一般不能和其它物质发生反应,可以用作食品保护气;生石灰能够吸收水蒸气,可以用作食品干燥剂;铁粉能够吸收水蒸气和氧气,可以防止食品受潮和变质.正确;
B、盖上锅盖可以使油与空气隔绝,水蒸发时吸收热量,可以降低温度,但着火点不能降低,设置隔离带可以使可燃物与火源分离.错误;
C、向水中加入肥皂水时,如果产生的泡沫较多,是软水;如果产生的泡沫很少或不产生泡沫,是硬水;羊毛的主要成分是蛋白质,灼烧时能够产生烧焦羽毛的气味;氯化铵是白色固体,磷矿粉是灰色固体.正确;
D、氢气、一氧化碳具有可燃性,氧气不具有可燃性;试管、烧杯、蒸发皿都可以用来加热;分子、原子、离子是构成物质的三种基本粒子.错误.
故选BD.

点评 本题主要考查物质的性质和用途,解答时要充分理解各种物质的性质,然后再根据物质的性质方面进行分析、判断,从而确定物质的用途.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.茶叶中的单宁酸具有抑制血压上升、清热解毒、抗癌等功效,其化学式为C76H52O46,下列说法错误的是(  )
A.单宁酸由C、H、O三种元素组成
B.单宁酸中氢元素质量分数最小
C.单宁酸中氢、氧元素的质量比为26:23
D.单宁酸是有机化合物

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.盛碱液的试剂瓶若使用磨砂玻璃塞,时间长了可能生成Na2SiO3,而使瓶塞被粘住,则Na2SiO3中Si元素的化合价为(  )
A.-2B.+2C.+6D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.(1)硅烷(SiH4)与甲烷的性质具有许多相似性,如在点燃的条件下,都能燃烧生成相应的氧化物.SiH4中硅元素的化合价是-4,SiH4在空气中完全燃烧生成二氧化硅和水,反应的化学方程式是SiH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SiO2+2H2O,硅烷的高科技应用还在不断出现,包括用于制造先进的复合材料,以下属于复合材料的是B;
A.水泥         B玻璃钢        C涤纶       D有机玻璃
(2)乙醛化学式为C2H4O,其中碳氢氧元素质量比6:1:4,其中氧元素质量分数为36.4%.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图1为甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,回答下列问题:

(1)t2℃时,甲、乙物质的溶解度大小关系为甲>乙.
(2)若甲中混有少量的乙,可采取降温结晶方法提取较纯净的甲.
(3)某同学进行了如图2实验,得到相应的溶液a、b、c.在a、b、c三杯溶液中,属于饱和溶液的是b,溶液c中溶质和溶剂质量比为1:5.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.金属单质M与非金属单质硫发生如下反应为2M+S$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$M2S.甲、乙两组学生在实验室分别进行该实验,加入的M和硫的质量各不相同.充分反应后,实验数据记录如表,则M的相对原子质量是(  )
M的质量/gS的质量/gM2S的质量/g
6.02.57.5
7.01.57.5
A.64B.56C.32D.23

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.下列实验所对应的方案不能达到实验目的是(  )
选项实 验 目 的实 验 方 案
A分离NaCl和CaCO3的混合物溶解、过滤、蒸发滤液
B比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝条分别放入等质量、等浓度的盐酸中
C除去CO2中的CO将混合气体通过足量的灼热氧化铜
D证明NaOH溶液是否变质取样,加入少量稀盐酸
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图是有关二氧化碳性质的探究实验:(图中插入集气瓶内的四朵纸花是用石蕊试纸做成)
(1)为保证实验成功,必须将盛放二氧化碳的集气瓶正放,其原因是什么?实验①②的目的是什么?
(2)请描述出集气瓶中③④两处的实验现象.
(3)通过上述实验探究可得出什么结论?

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.请结合下列实验装置,回答有关问题:

(1)a仪器名称是酒精灯
(2)实验室若用B和C装置制取氧气,B装置中反应的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,该套发生装置还可制的气体是二氧化碳.
(3)若产生气体速率过快,可采用稀释双氧水方法,控制气流较平稳
(4)当气泡往瓶外冒时,接下来的实验操作是将导管抽出,在水下用玻璃片盖好取出,正放在桌上.

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