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17.如图所示的实验操作或装置正确的是(  )
A.
  稀释浓硫酸
B.
   称量氢氧化钠固体
C.
  闻气体气味
D.
   取用碳酸钠粉末

分析 A、浓硫酸的稀释,应把浓硫酸沿烧杯壁慢慢倒入水里,并用玻璃棒不断搅拌,防止液体溅出;
B、氢氧化钠能吸收空气中的水而潮解且有较强的腐蚀性,因此在称取所氧化钠时一定要放在玻璃容器内称取;
C、闻药品的味道,因许多药品有毒或有强烈的刺激性,在闻气味时应用手在瓶口轻轻扇动,使少量气体飘入鼻孔;
D、取用粉末状药品,试管横放用药匙把药品送到试管底部,然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部.

解答 解:A、图示中明确表明操作中是把水倒入浓硫酸里,这样会引起液体四溅,是错误操作,故不选;
B、图示中称取氢氧化钠时放在纸上进行称取,托盘会被腐蚀,错误操作,故不选;
C、图示把药品直接放在鼻子近处闻气味,若药品有毒或有强烈刺激性,这样做的后果将很可怕.错误操作,故不选;
D、图示的取用粉末状药品碳酸氢钠是正确操作,故选;
故选:D.

点评 准确读取图中的信息,为正确作答的基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.小科同学往氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸研究中和反应时,忘了滴加酸碱指示剂.为了确认滴加的盐酸是否已经过量,小科设计了下表几种实验方案,其中可行的是(  )
实验方案使用的试剂判断的方法
A铜粉如果有气泡产生,表明盐酸已经过量
B碳酸钠溶液如果出现气泡,表明盐酸已经过量
C硝酸银溶液如果有白色沉淀产生,表明盐酸已经过量
D紫色石蕊试剂如果溶液变成蓝色,表明盐酸已经过量
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.氧原子与钠原子有着本质的区别,这种区别在于(  )
A.氧原子核内有8个质子,钠原子核内有11个质子
B.氧原子与钠原子相对原子质量不同
C.氧原子与钠原子核内中子数目不同
D.两种元素在地壳中含量不等

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.科学实验必须按规范进行操作,下列实验操作规范的是(  )
A.
取少量氯化钠
B.
  闻药品气味
C.
 滴加液体
D.
  稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.在化学反应中,只要有物质所含元素的化合价发生了变化,这个反应就是氣化氧化还原反应.例:2Na+Cl2═2NaCl,这个反应的前后,钠元素和氯元素的化合价均发生了变化,该反应就属于氧化还原反应.据此判断,下列反应属于氧化还原反应的是(  )
A.H2CO3═CO2+H2OB.CaC03+2HCl═CaCl2+H20+C02
C.CaO+H2O═Ca(OH)2D.3N02+H20═2HN03+NO

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.下列有关物质的分类正确的是(  )
A.稀盐酸属于化合物B.硝酸铵属于盐
C.冰水共存物属于混合物D.纯碱属于碱

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.由于碳元素的存在,让我们的世界绚丽多彩.在日常生活中,我们每一个人都应该传播“低碳”理念,倡导“低碳”生活,请按下列要求填空.
(1)天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O..
(2)人类向空气中排放大量的二氧化碳气体会导致大气产生温室效应.
(3)有二氧化碳生成的化合反应C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.下列关于催化剂的说法中正确的是(  )
A.只有二氧化锰能做催化剂
B.催化剂只能加快化学反应速率
C.化学反应前后,催化剂的质量和化学性质都不变
D.任何化学反应都需要催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图是小明配制100g溶质质量分数为12%的NaCl溶液的有关实验操作示意图.

在实验室配制溶液时,常涉及以下过程:①溶解、②称量③计算、④量取.请按要求回答问题:
(1)配制过程的先后顺序是④②①⑤③(填序号).配制时需称量氯化钠12g,量取水最好选择③的量筒(填序号①10mL②50mL③100mL).(水的密度为1g/cm3
(2)用已调节平衡的天平称取氯化钠固体时,发现指针偏右,接下来的操作是继续向左盘添加氯化钠固体,直至天平平衡.
(3)在量取蒸馏水体积时,若仰视读数,则会导致氯化钠溶液的溶质质量分数<(填“<”或“>”)5%.
(4)配制过程中使用的四种玻璃仪器,分别是广口瓶、玻璃棒、烧杯、量筒.

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