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    2．从物质转化角度来说，光合作用把简单的无机物制成了复杂有机物，并放出氧气，从能量转化角度来说光合作用把太阳能变成存在有机物里的化学能．

    分析 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．

    解答 解：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物的光合作用过程完成了两个转化，即物质转化和能量转化．
    故填：无机物；有机物；氧气；太阳能；化学能．

    点评 光合作用的实现了物质和能量的转化，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    12．水是日常生活中最常见的物质．
    （1）如图1，接通电源后我们看到的现象是电极上有气泡产生
    （2）正、负极气体的体积比为1：2
    （3）上述反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氧气+氢气
    （4）保护水资源是每个公民应尽的责任和义务．下列防止水污染的措施可行的是BD
    A．抑制水中所有动植物生长  B．不任意排放工业废水
    C．禁止使用农药和化肥      D．生活污水处理后再排放
    （5）将浑浊的河水用图2所示的简易净水器进行净化，其中活性炭的作用是吸附，用此装置净化后得到的水属于混合物（填“纯净物”或“混合物”）．
    （6）小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服，发现有很多浮渣，所以他确定该水为硬水．要降低该水的硬度，小刚同学采取的方法是煮沸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．世界上最轻材料“碳海绵”的主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质），具备高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状．下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是（　　）
    A．碳海绵可燃烧B．碳海绵可处理海上石油泄漏
    C．碳海绵可重复使用D．常温下碳海绵化学性质活泼

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．地壳中含量最多的非金属元素X与含量最多的金属元素Y形成的化合物的化学式是（　　）
    A．X2Y3B．Y2X3C．X2YD．YX2

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．“环境保护，人人有责”．影响空气质量的是一组主要污染物是（　　）
    A．SO2  NO2  可吸入颗粒物B．CO2  NO2  O2
    C．CO2  SO2   N2D．SO2  CO2  可吸入颗粒物

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．利用下列仪器（图1）进行气体的制取和性质实验．请完成下列问题．

    （1）仪器B、I的名称分别是试管、酒精灯；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，仪器的装置组合是BCGHI（填字母），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （3）实验室制取二氧化碳，所用的药品是，反应的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    从上述仪器中组合1套发生装置为（填字母），检验二氧化碳收集满的方法是把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满．
    （4）（图1）在B中收集满二氧化碳，倒扣于盛有水的H中，一段时间后，B中液面上升（填“上升”或“不变”）；

    （5）硫化氢是一种无色且有臭鸡蛋气味的气体，能溶于水，可形成一种酸溶液--氢硫酸．实验室用硫化亚铁跟稀硫酸反应制取硫化氢气体．试回答：
    ①硫化氢气体具有臭鸡蛋气味，这是硫化氢的物理（填“物理”或“化学”）性质．
    ②硫化氢的水溶液能使石蕊试液变红色．
    ③实验室制取H2S气体时，发生装置应选用B，收集装置应选用C（填仪器编号）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列物质分别和98克10%的硫酸溶液恰好完全反应，其中所得溶液中溶质质量分数最小的是（　　）
    A．ZnB．ZnOC．Zn（OH）2D．ZnCO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    11．固体物质的溶解度表示在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里，达到饱和状态时所溶解的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列能量的利用中，发生化学变化的是（　　）
    A．电暖气取暖B．天然气做饭C．太阳能热水器D．微波炉热饭

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