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6.随着能源结构的改善,不同燃料的燃气热水器已走进千家万户.
①燃气热水器若使用时所在空间不通风,会产生一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是CO;
②下表是燃烧1kg不同燃料所产生两种气体的质量.结合数据分析,等质量燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的燃料是A(填编号),产生导致酸雨的气体最多的燃料是C(填编号),例举一种不产生以上两种环境问题的能源:太阳能.
燃料(1kg)产生CO2气体的质量/g产生SO2气体的质量/g
A.石油气29005.0
B.天然气25000.1
C.煤气250011.0
③天然气最主要的成分是甲烷,甲烷在一定条件下和水反应可以制得水煤气(混合气体),反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示:

上述四种物质中,A代表的是CH4(填化学式),可用作燃料的是ACD;
在该反应中,生成C和D的物质的量之比为1:3.

分析 ①空间不通风时,燃气发生不完全燃烧,生成CO,CO极易与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧而窒息;
②导致温室效应的气体是二氧化碳,导致酸雨的气体是二氧化硫,太阳能是一种清洁的新能源;
③根据微观反应的过程来分析.

解答 解:①空间不通风时,燃气发生不完全燃烧,生成CO,CO极易与人体内的血红蛋白结合,使人缺氧而窒息,故答案为:CO;
②导致温室效应的气体是二氧化碳,导致酸雨的气体是二氧化硫,太阳能是一种清洁的新能源,故答案为:A;C;太阳能;
③根据A的分子结构来分析,其化学式为CH4,甲烷、氢气和一氧化碳均具有可燃性,均可作燃料;
由变化的微观示意图可知,该反应是甲烷和和水在高温条件下反应生成了氢气和和一氧化碳,反应的方程式是:CH4+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+3H2
由方程式可知,在该反应中,生成C和D的物质的量比为1:3.
故填:CH4;ACD;1:3.

点评 本题不太难,但由于问题较多,容易被弄糊涂了,因此要从概念的科学定义出发,逐一解答.对于方程式书写的解答要注意配平,不能光看图示,否则容易出错.

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8.向一定质量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,请回答.
(1)d点所得溶液的颜色为无色;
(2)取c点所得溶液滴入稀HCl,一定无(选填“一定有”、“可能有”、“一定无”)沉淀产生;
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9.硫酸镁和硫酸铜具有的共同性质是(  )
A.其水溶液都能与锌发生置换反应
B.溶于水后,溶液都呈无色
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14.为了探究影响大理石与稀盐酸反应剧烈程度的因素,某学习小组将稀盐酸分成四等份,分别加入四支试管中进行下列对比实验.

下列对比实验的设计不合理的是
选项对比实验探究影响因素
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(  )
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.根据如图所示的实验装置图回答:

?写出图1中标号仪器的名称:a铁架台.
?实验室用双氧水制取氧气应选用的装置是CD(填序号),写出反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.装置C中的注射器其作用与装置B中长颈漏斗不同之处是注射器可以控制液体滴加速率和滴加量.装置D可用于向上排气法收集氧气,气体应从b导气管口进入.
?用E装置做硫在氧气中燃烧实验,用10mL量筒量取6mL水,读数时量筒内的液体凹液面最低处应于图2甲中a处(填“a”或“b”)刻度线保持水平.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,若将集气瓶倒转,发现玻璃片被“吸住”而掉不下来(如图2乙),其原因是生成的二氧化硫溶于水,瓶内压强减少,导致玻璃片被“吸住”.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.下列仪器常用于实验室制气体.

(1)实验室用加热高锰酸钾法制氧气并用排水法收集,现有铁架台(带铁夹),还应从图中选择的仪器是①⑤⑥⑦⑨(填数字序号,下同),该反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)实验室用双氧水与二氧化锰制氧气,组装气体发生装置可选用上图中的仪器是②③④,该反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.地瓜富含的营养素是糖类.该营养素是人体最主要的能量来源.种植地瓜需施加磷肥,磷肥可以促进作物生长,并能抗寒、抗旱.

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15.根据如图所示装置回答问题.

(1)写出仪器名称.①试管,②集气瓶.
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16.用元素符号或化学式填空:
(1)碳酸根离子CO32-
(2)2个氧分子2O2
(3)1个铁原子Fe,
(4)天然气的主要成分是CH4
(5)汽车用铅蓄电池中含有的酸是H2SO4

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