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3.结合如图与铁有关的实验,回答问题:
(1)A实验中,按照图示实验,容易导致的不良后果是瓶底炸裂;
(2)B实验中,有关反应可用化学方程式表示为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)C实验中,在硫酸铜溶液中的铁丝表面观察到的明显现象是有红色物质附着;
(4)D实验中,b与c对比,说明铁生锈的条件之一是有水参与.

分析 (1)细铁丝在纯氧气中燃烧时,为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶,应该在瓶底放少量水或细沙.
(2)根据反应物、生成物和条件书写方程式.
(3)根据铁与硫酸铜反应分析.
(4)D实验探究铁生锈的条件.

解答 解:(1)细铁丝在纯氧气中燃烧时,为了防止铁的熔化物温度过高而炸裂集气瓶,应该在瓶底放少量水或细沙.
(2)铁与盐酸反应生成氯化亚铁和水,方程式为Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)铁与硫酸铜反应现象为:铁丝表面有有红色物质附着,溶液由蓝色变浅绿色.
(4)D实验通过abc对照来探究铁生锈的条件,b与c对比,说明铁生锈的条件之一是有水参与.
故答案为:
(1)炸裂;(2)Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)有红色物质附着;(4)有水参与.

点评 本题为基础性考查.书写化学方程式时,要注意配平.金属的性质是中考的重要考点之一,一定要加强记忆,理解应用,本考点一般出现在实验题中.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.氢化钙固体时登山运动员常用的能源提供剂,某探究小组的同学通过查阅资料得知,氢化钙(CaH2)和水反应生成氢氧化钙和氢气,请用化学方程式表示其反应CaH2+2H2O═Ca(OH)2+2H2↑.
探究小组的同学把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反应后过滤,得到滤渣和滤液.经检验滤渣的成分是碳酸钙.
【提出问题】滤液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
经过讨论,大家一致认为猜想四不合理,请用化学方程式说明原因Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.
【实验验证】
实验现象结论
实验一:取滤液,向其中滴入少量碳酸钠溶液无明显现象猜想

不成立
实验二:另取滤液,向其中加入足量稀盐酸先无变化后产生气泡猜想三成立
【反思与拓展】①若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反应,产生的气体是氢气和氨气.
②登山运动员常用CaH2作为能源提供剂,与氢气相比,其优点是携带和使用比氢气安全、方便.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.从微观视角看物质的变化是化学特有的思维方式.下面三幅示意图分别表示生成氯化钠的不同化学反应.请根据图示回答相关问题:

(1)图1是金属钠与氯气反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质与C(填字母序号)有密切的关系.
A.电子层数 B.内层电子数 C.最外层电子数
(2)图2描述了NaOH溶液与盐酸反应的微观实质,图中A,B,C处应填入的化学式或离子符号依次为AOH-,BH+,CH2O.
(3)图3表示反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.设计实验方案是科学探究的重要环节,以下化学实验设计中,不能达到实验目的是(  )
A.厨房中用食醋鉴别纯碱与食盐
B.用AgNO3溶液验证H2中混有的少量HCl杂质
C.用稀硫酸除去铁粉中混有的少量铜粉
D.用稀盐酸检验暴露在空气中的NaOH固体是否变质

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列有关某些实验的说法中,正确的是(  )
A.在完成除杂和检验的实验时都必须先取样,否则不能达到目的
B.在探究铁生锈条件的实验时,如果试管内只盛有空气和铁钉就不会生锈
C.在探究化学反应前后质量守恒时,采用密闭装置能够避免空气成分参与反应或产物逸散
D.做细铁丝在充满氧气的集气瓶里燃烧的实验,集气瓶内放少量水的目的是保证铁丝能够燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.结合如图所示验证氢氧化钙化学性质的实验图示,回答有关问题.
(1)实验A中,一定能够观察到的明显现象是澄清的石灰水变浑浊;
(2)实验B验证了氢氧化钙能跟酸、指示剂作用;
(3)实验C中发生的反应可用化学方程式表示为Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(4)将A、B、C三个实验后的所有物质倒入同一个烧杯中,发现有气泡产生,最后只得到了无色溶液,则最后得到的无色溶液中一定含有的溶质是CaCl2、NaCl.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列物质中,含有氧分子的是(  )
A.氧气B.过氧化氢C.二氧化硫D.二氧化氮

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.某化学兴趣小组在开展实验活动时,利用山泉水配制氢氧化钠溶液,结果几次配制所得的溶液都出现浑浊的现象,静置后容器底部出现白色沉淀物.该兴趣小组的同学针对这一现象展开如下探究:
【提出问题】用山泉水配制氢氧化钠溶液为什么会出现浑浊?白色沉淀物是什么物质?
【作出猜想】I.氢氧化钠样品不纯,含不溶性杂质;
II.氢氧化钠与山泉水中的某物质发生反应生成难溶于水的物质.
【查阅资料】不少山泉水是硬水,含较多的碳酸氢钙,碳酸氢钙[Ca(HCO32]能与氢氧化钠溶液反应,生成碳酸钙、碳酸钠和水.
【实验探究1】小明通过实验很快就排除了猜想I,他的实验是取氢氧化钠样品,加入足量蒸馏水,搅拌后不出现浑浊.
【实验探究2】
(1)小红取来少量的山泉水于烧杯中,往其中加入适量的肥皂水,搅拌,观察到泡沫很少的现象,确认所取的山泉水是硬水.
(2)小黄取配制氢氧化钠溶液出现的少量沉淀物,加入适量的稀盐酸,发现固体逐渐溶解,产生大量气泡,由此推断该白色沉淀物为碳酸钙,反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
【实验反思】(1)用山泉水配制氢氧化钠溶液出现白色沉淀的原因是Ca(HCO32+2NaOH=CaCO3+↓+Na2CO3+2H2O.(用化学方程式表示)
(2)该山泉水经过蒸馏(填操作名称),可用来配制氢氧化钠溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.化学课上老师用脱脂棉包裹适量的过氧化钠(Na2O2)粉末,放在石棉网上,往脱脂棉上滴水,观察到脱脂棉燃烧起来.同学们根据这一实验现象开展了如下探究:

(1)小明根据脱脂棉能燃烧,推测该反应放出(填“放出”或“吸收”)热量.
(2)小佳同学根据实验现象做出了如下假设和验证:
【假设】有氧气生成.
【验证】小佳准备用图1装置(装罝气密性良好)验证,他的方法是:打开活塞使水流入试管,将带火星的木条放在导管口a处,若木条复燃,说明产生了氧气(写出实验预期现象和结论).
(3)小佳同学待试管内固体完全溶解且不再有气泡产生后,往试管内加入少量二氧化锰,立即产生大量气泡,由此可知过氧化钠与水反应后的溶液中含有过氧化氢.请写出过氧化氢气体在二氧化锰作催化剂条件下分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)小王同学用图2装置,测量生成氧气的体积.测量气体体积读数时,必须待试管和量筒内的气体都冷却至室温时进行,应选用图2装置中的B(填装置的序号),理由是防止气体冷却时发生倒吸现象.
(5)发生火灾的现场有过氧化钠,不能(填“能”或“不能”)用水灭火;保存过氧化钠要注意:密封放置在干燥处.

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