AgNO3固体见光或受热易分解,故用棕色试剂瓶保存。AgNO3受热分解,放出的有刺激性气味的气体可能是( )
A.SO2 B.NO2 C.NH3 D.N2
科目:初中化学 来源:北京市2019-2020学年九年级上学期期中化学试卷 题型:填空题
到达景区。
(1)景区繁花似锦、鸟语花香。从分子的角度解释“花香四溢”的原因___________。
(2)玫瑰花香中含有香茅醇、橙花醇和丁香油酚等物质。其中丁香油酚(C10H12O2)的相对分子质量是___________。
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科目:初中化学 来源:辽宁省台安县2019-2020学年九年级上学期第二次阶段测试化学试卷 题型:填空题
在宏观、微观和符号之间建立联系的化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结构示意图,回答问题:
(1)上述示意图中,共包含_____种元素,它们之间的本质区别是_____不同。
(2)A、B、C、E中属于阳离子的是_____(填离子符号)
(3)若D表示某元素的原子,则m=_____,该粒子在化学变化中容易_____(选填“得到”或“失去”)电子。
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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题
氨气可以在一定条件下可以和氧气反应。该反应的微观示意图如下,其中丁是一种常见的氧化物。
(1)请在框内画出丁的微观结构示意图_____________________________。
(2)写出上述反应的化学方程式_____________________________。
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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:填空题
按要求回答下列问题:
(1)除去水中难溶性固体杂质的操作是___________________________________;
(2)我国已经开发和推广使用乙醇汽油,其中含乙醇10%,使用乙醇汽油可以有效减少汽车尾气对环境的污染,乙醇燃烧的化学方程式为____________________________________;
(3)碳的世界丰富多彩,金刚石和石墨物理性质的差异主要原因是____________________________________。
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科目:初中化学 来源:河南省郑州市2019-2020学年九年级上学期第二次月考化学试卷 题型:单选题
下列物质中,均是由原子构成的是
A.纳米铜、氦气
B.氢气、氯化钠
C.二氧化碳、铁
D.硫酸铜、水
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科目:初中化学 来源:广东省顺德区大良镇2019-2020学年九年级上学期第15周教研联盟化学试卷 题型:科学探究题
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,该反应的化学表达式为_____。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
(提出问题)氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
(查阅资料)
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在;
②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
(猜想假设)
猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为_____;猜想三:该气体为O2和Cl2的混合物。
(实验探究)
序号 | 操作 | 现象 | 结论 |
方案Ⅰ | 用排水集气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条复燃,淀粉碘化钾试纸不变色 | 猜想_____成立 |
方案Ⅱ | 向上排空气法收集甲、乙两瓶气体,将带火星的木条伸入甲瓶,湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。 | 木条_____,淀粉碘化钾试纸为_____色 | 猜想三成立 |
(反思评价)
为什么两种方案得出的结论不一致?哪个是正确的?
①同学:方案Ⅰ结论不正确,其操作不合理,不合理之处是_____。
②老师:不需要进行实验,就能排除猜想一,理由是_____。
(拓展应用)
实验结束后,该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,实验的主要步骤为:①溶解、②_____、③洗涤干燥。步骤 ②中玻璃棒的作用是_____。
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科目:初中化学 来源:广东省顺德区大良镇2019-2020学年九年级上学期第15周教研联盟化学试卷 题型:单选题
下列说法正确的是( )
A. 生活中可用肥皂水来区分硬水和软水
B. 空气中氧气的质量分数约为21%
C. 可燃物只要与氧气充分接触就能燃烧
D. 铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成红色固体
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