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4.肼(N2H4)是一种无色油状液体,有刺激性气味,有吸湿性.点燃时,迅速而完全燃烧,生成N2和H2O,并放出大量的热.下列有关N2H4的说法不正确的是(  )
A.应密封保存
B.完全燃烧的反应属于置换反应
C.可用作燃料
D.燃烧反应的方程式为:N2H4+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$N2+H2O

分析 根据提供的信息可以判断相关方面的问题.

解答 解:A、肼有吸湿性,因此应该密封保存,该选项说法正确;
B、反应物和生成物都是一种单质和原子化合物,属于置换反应,该选项说法正确;
C、燃烧时放热,可以用作燃料,该选项说法正确;
D、反应的化学方程式为:N2H4+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$N2+2H2O,该选项说法不正确.
故选:D.

点评 书写化学方程式要注意四步:一是反应物和生成物的化学式要正确;二是要遵循质量守恒定律,即配平;三是要有必要的条件;四是看是否需要“↑”或“↓”.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列叙述正确的是(  )
A.元素周期表中有16个周期和7个族
B.原子的质量主要由质子和电子决定
C.分子可分而原子不可再分
D.元素的化学性质由最外层电子数决定

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.化学是一门以实验为基础的科学,请结合图示回答问题:

(1)写出仪器a的名称集气瓶;
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,应选择的发生装置是B(填字母),收集装置是D或E(填字母)
(3)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是石蕊试液变红色;G中澄清石灰水变浑浊,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明二氧化碳的密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.如图是配制一定量的质量分数为0.9%的NaCl溶液的过程示意图.

(1)请指出图中两个明显的错误处,说明改正方法.
①:试剂瓶的瓶塞正放在桌面上,试剂瓶瓶塞应倒放在桌面上;
②:药品和砝码放颠倒了,称量NaCl的天平上,砝码和药品的位置应调换过来.
(2)若按照上述图示操作(假定再无其他错误),则所配制溶液的质量分数小于0.9%(选填“大于”、“小于”或“等于”).
(3)若将(1)中的错误更正后重新配制溶液,测得溶液的质量分数大于0.9%.请你分析可能的原因(写两条):
称量NaCl的实际质量比计算质量大;
用量筒量取水时,俯视液面.

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

19.下列实验现象描述不正确的是(  )
A.红磷在空气中燃烧产生大量的白烟B.硫在空气中燃烧,产生淡蓝色火焰
C.木炭在空气中燃烧发出红光D.熄灭蜡烛时会冒出一股白雾

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.试分析下列燃烧或灭火实例的原理,并按需要回答问题:
(1)家用燃煤小锅炉将煤球改为蜂窝煤,燃烧更旺;其利用的原理是增大煤与空气(或氧气)的接触面积.
(2)电线老化引发堆放杂物的纸箱着火,可先切断电源,再用水扑灭;灭火的原理是使温度降到着火点以下.
(3)炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭.灭火原理是隔绝氧气.请再举出一个与灭火原理相同的灭火实例:熄灭酒精灯,用灯盖盖灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.比较、推理是化学学习常用的方法,以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素,其中推理合理的是(  )
序号化学反应事实影响化学反应的因素
A铜片在空气中很难燃烧,铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类
B碳在常温下不与氧气发生反应,而在点燃时能与氧气反应反应物的浓度
C双氧水在常温下较难分解,而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂
D铁丝在空气中很难燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧反应物的接触面积
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.如图是化学实验中常用到的“万能瓶”它有多种用途:
(1)实验室中可以用它来收集气体.如果用排气法收集密度大的气体,(例如氧气)可以将气体从a(填a或b)导入;如需要把收集到的气体排出来使用,需要把水a(填a或b)导入.
(2)如果用排水法收集难溶于水的气体,可以在瓶中装满水,将气体从b(填a或b)导入.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列关于H2O2、CO2、SO2三种物质的说法中,正确的是(  )
A.都含有氧分子B.都是氧化物
C.氧元素的化合价都相同D.每个分子中的原子个数相等

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