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    下列变化，能说明分子是可以再分的是（　　）
    A、冰液化成水
    B、分离液态空气制取氧气
    C、硫磺研磨成硫粉
    D、加热氧化汞得到汞
    考点：分子和原子的区别和联系
    专题：物质的微观构成与物质的宏观组成
    分析：在化学变化中分子先分成原子，原子再重新组合成新的分子，所以验证分子可以再分必须是化学变化．化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．
    解答：解：A、冰液化成水的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
    B、分离液态空气得到氧气气的过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
    C、硫磺研磨成硫粉没有新物质生成，属于物理变化，故C错误；
    D、氧化汞受热的过程中有新物质汞和氧气生成，属于化学变化；该变化中氧化汞分子受热分解成汞原子和氧原子，汞原子之间结合成金属汞，氧原子之间结合成氧分子，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题难度不大，实质是物理变化与化学变化的判别，解答时明确化学变化中分子可以再分是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    一个水分子由
     
    构成；一个二氧化碳分子由
     
    构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某班同学称量药品的片段．

    （1）如图甲，天平无法调节平衡．要使该天平平衡，应采取的措施
     
    ；
    （2）小璐用图乙装置进行实验．反应前称得左盘内装置及物质总重量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    分子和原子的主要区别是（　　）
    A、分子质量大，原子质量小
    B、分子体积大，原子体积小
    C、分子间有空隙，原子间无空隙
    D、在化学反应中分子可分，原子不可分

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列课题侧重于化学学科研究领域的是（　　）
    A、培育新品种，增加农作物产量
    B、新型可降解塑料袋的研制
    C、利用指南针确定航海方向
    D、“神七”飞船从地球轨道转到月球轨道

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用“●”表示氢原子，“○”表示氧原子，保持水的化学性质的粒子是（　　）
    A、●
    B、○
    C、
    D、

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    物质在不同条件下的气-固-液这三态变化，主要是由于（　　）
    A、分子之间的间隔发生了变化
    B、分子的性质发生变化
    C、分子的质量发生了变化
    D、分子的大小发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是氧元素在周期表中的信息，下列说法正确的是（　　）
    A、氧元素的原子序数为8
    B、氧原子的核内质子数为16
    C、氧元素属于金属元素
    D、氧元素的相对原子质量为8

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列叙述正确的是（　　）
    A、实验完成后，先把试管里的废液倒入下水道中，再用清水冲洗
    B、为了节省药品，在实验结束时将取出的多余药品放回原瓶
    C、如果没有说明用量，一般液体药品取用1～2mL，固体则只需盖满试管底部
    D、已洗净的玻璃仪器内壁附着的水可成股流下，但不能聚成水滴

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